PENERAPAN METODE QUDWAH DALAM PEMBELAJARAN AKHLAK
Abstract
Pembelajaran akhlak di sekolah adalah sebuah upaya untuk meningkatkan dan mengembangkan akhlak peserta didik guna memiliki akhlak yang mulia. Mengingat akhlak tidak mudah jika dipelajari dengan menggunakan sembarang metode pembelajaran, maka peneliti mencoba memaparkan efektifitas penerapan metode keteladanan (qudwah) dalam pembelajaran akhlak dan dampak yang menyertainya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang bersumber dari buku dan jurnal-jurnal penelitian yang difokuskan pada topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode keteladanan dalam pembelajaran akhlak adalah sebuah alternatif yang efektif dalam pengembangan akhlak peserta didik serta penerapan metode ini menjadi penggerak tersendiri bagi pendidik untuk terus berupaya menjadi lebih baik demi meningkatkan kualitas pendidikan akhlak, agar mampu menjawab tantangan perkembangan zaman dalam hidup beragama, berbangsa, dan bernegara. Adapun dampak yang terjadi adalah peserta didik akan senantiasa memiliki peningkatan karakter akhlak yang baik setiap masanya, sebab pembiasaan yang diterapkan demi menunjang akhlak peserta didik tidak hanya diberikan dalam satu sisi.
Downloads
References
Atika, Nur Tri; Husni Wahyudin; Khusnul Fajriyah. “Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air.” Jurnal Mimbar Ilmu 24, no. 1 (2019): 105–13.
Atok, Achmad Ryan Fauzi; Zainuddin; Rosyid Al. “Pengetahuan Karakter Rasa Ingin Tahu Dan Peduli Sosial Melalui Discovery Learning.” Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS 2, no. 2 (2017): 27–36.
Dasopang, Marina Aulia, and Maria Montessori. “Pengaruh Lingkungan Dan Kebiasaan Orangtua Terhadap Perilaku Dan Sikap Moral Anak.” Journal of Civic Education 1, no. 2 (2018): 98–107.
Eka, Ade Juli Saraswati; Dhi Bramasta; Karma Iswasta. “Nilai Kepedulian Sosial Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2020): 1–5.
Erviana, Vera Yuli. “Penanganan Dekadensi Moral Melalui Penerapan Karakter Cinta Damai Dan Nasionalisme.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 14, no. 1 (2021): 1–9.
Evayanti, Dewi. “Pendidikan Karakter Disiplin Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Di SDN Gedongkuning.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3, no. 33 (2018): 302–10.
Haqqi, Akmaludin; Boy. “Kedisiplinan Belajar Siswa Di Sekolah Dasar ( SD ) Negeri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar ( Studi Kasus ).” Journal of Education Science (JES) 5, no. 2 (2019): 1–12.
Harapan, Messi; Edi. “Menanamkan Nilai Nilai Kejujuran Di Dalam Kegiatan Madrasah Berasrama (Boarding School).” Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan 1, no. 1 (2017): 278–90.
Hermawan, Dedi. “Dampak Globalisasi Terhadap Moralitas Remaja ( Studi SMK Swasta Putra Bunda Tanjung Pura).” Jurnal Serunai Pancasila Dan Kewarganegaraan 8, no. 1 (2019): 88–93.
Inah, Ety Nur. “Peranan Komunikasi Dalam Pendidikan.” Jurnal Al-Ta’dib 6, no. 1 (2013): 176–88.
Juli, Kabiba; Pahenra; Bai. “Keteladanan Orang Tua Dalam Menanamkan Nilai Etika Pada Anak.” Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan 17, no. 1 (2017): 10–22.
Mahfud. “Berpikir Dalam Belajar; Membentuk Karakter Kreatif Peserta Didik.” Jurnal Al Tarbawi Al Haditsah 1, no. 1 (2017): 1–26.
Mahmud, Muchammad Eka. Metodologi Khusus Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edited by Khairul Saleh. Cetakan I. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2019.
Maya, Rahendra. “Revitalisasi Keteladanan Dalam Pendidikan Islam: Upaya Menjawab Peluang Dan Tantangan Pendidikan Islam Di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).” Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam 05 (2016): 1175–83.
Mulianingsih, Faiqotul Himmah; Tukidi; Ferani. “Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Di SMP Negeri 1 Karangtengah Demak.” IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching 1, no. 2 (2019): 158–63. https://doi.org/10.21043/ji.v3i1.5571.
Mulyadi, Mohammad. “Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya.” Jurnal Studi Komunikasi Dan Mediai 15, no. 1 (2011): 127–38.
Mustofa, Ali. “Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam.” CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman 5, no. 1 (2019): 23–42.
Nasution, Mardiah Kalsum. “Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan 11, no. 1 (2017): 9–16.
Nurfadillah. “Efektivitas Metode Keteladanan Dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Di2 Madrasah Tsanawiyah As’adiyah Putri I Pusat Sengkang Nurfadhillah.” Al-Qayyimah 1, no. 1 (2018): 56–74.
Okha, Maryono; Hendra Budiono; Resty. “Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 3, no. I (2018): 20–38.
Pramasanti, Rifa ; Dhi Bramasta; Subuh Anggoro. “Implementasi Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Dan Kerja Sama Dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Di SD Negeri 2 Berkoh.” Jurnal Papeda 2, no. 1 (2020): 43–48.
Purwaningsih, Endang. “Mengembangkan Sikap Toleransi Dan Kebersamaan Di Kalangan Siswa.” Jurnal Visi Ilmu Pendidikan 1, no. 1 (2021): 1699–1715.
Rohana, Sy. “Urgensi Akhlak Seorang Pendidik.” Bidayah: Studi Ilimu-Ilmu Keislaman 9, no. 2 (2018): 183–94.
Sidiq, Umar, Miftachul Choiri, and Anwar Mujahidin. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Edited by Anwar Mujahidin. Cetakan Pe. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2019.
Suadnyana, Ni Wyn Nik Lisa; I Wyn Sujana; I Ngh. “Hubungan Antara Sikap Komunikatif Sebagai Bagian Dari Pengembangan Karakter Dengan Kompetensi Inti Pengetahuan IPS Siswa.” Jurnal MImbar Ilmu 23, no. 2 (2018): 158–66.
Sulaiman. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ). Edited by Warul Walidin and Sri Suyanta. Cetakan Pe. Banda Aceh, 2017.
Sulistyowati, Prihatin, Vera Hayatun Sunnah, and Dwi Agus Setiawan. “Kajian Pendidikan Karakter Berbasis Religi Dalam Menangani Problematika Kenakalan Anak SDN Gadang 1 Malang.” Jurnal Inspirasi Kehidupan 8, no. 2 (2018): 37–44.
Suyata, Herley Janet Lesilolo; Zamroni; “Kebebasan Siswa Dalam Budaya Demokratis Di Sekolah (Studi Multi Kasus Di SMA Yogyakarta).” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 3, no. 1 (2015): 11–18.
Taklimudin, and Febri Saputra. “Metode Keteladanan Pendidikan Islam Dalam Persfektif Quran.” BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2018): 1–22.
Atika, Nur Tri; Husni Wahyudin; Khusnul Fajriyah. “Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter Membentuk Karakter Cinta Tanah Air.” Jurnal Mimbar Ilmu 24, no. 1 (2019): 105–13.
Atok, Achmad Ryan Fauzi; Zainuddin; Rosyid Al. “Pengetahuan Karakter Rasa Ingin Tahu Dan Peduli Sosial Melalui Discovery Learning.” Jurnal Teori Dan Praksis Pembelajaran IPS 2, no. 2 (2017): 27–36.
Dasopang, Marina Aulia, and Maria Montessori. “Pengaruh Lingkungan Dan Kebiasaan Orangtua Terhadap Perilaku Dan Sikap Moral Anak.” Journal of Civic Education 1, no. 2 (2018): 98–107.
Eka, Ade Juli Saraswati; Dhi Bramasta; Karma Iswasta. “Nilai Kepedulian Sosial Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar 1, no. 1 (2020): 1–5.
Erviana, Vera Yuli. “Penanganan Dekadensi Moral Melalui Penerapan Karakter Cinta Damai Dan Nasionalisme.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 14, no. 1 (2021): 1–9.
Evayanti, Dewi. “Pendidikan Karakter Disiplin Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Di SDN Gedongkuning.” Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 3, no. 33 (2018): 302–10.
Haqqi, Akmaludin; Boy. “Kedisiplinan Belajar Siswa Di Sekolah Dasar ( SD ) Negeri Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar ( Studi Kasus ).” Journal of Education Science (JES) 5, no. 2 (2019): 1–12.
Harapan, Messi; Edi. “Menanamkan Nilai Nilai Kejujuran Di Dalam Kegiatan Madrasah Berasrama (Boarding School).” Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan 1, no. 1 (2017): 278–90.
Hermawan, Dedi. “Dampak Globalisasi Terhadap Moralitas Remaja ( Studi SMK Swasta Putra Bunda Tanjung Pura).” Jurnal Serunai Pancasila Dan Kewarganegaraan 8, no. 1 (2019): 88–93.
Inah, Ety Nur. “Peranan Komunikasi Dalam Pendidikan.” Jurnal Al-Ta’dib 6, no. 1 (2013): 176–88.
Juli, Kabiba; Pahenra; Bai. “Keteladanan Orang Tua Dalam Menanamkan Nilai Etika Pada Anak.” Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan 17, no. 1 (2017): 10–22.
Mahfud. “Berpikir Dalam Belajar; Membentuk Karakter Kreatif Peserta Didik.” Jurnal Al Tarbawi Al Haditsah 1, no. 1 (2017): 1–26.
Mahmud, Muchammad Eka. Metodologi Khusus Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Edited by Khairul Saleh. Cetakan I. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2019.
Maya, Rahendra. “Revitalisasi Keteladanan Dalam Pendidikan Islam: Upaya Menjawab Peluang Dan Tantangan Pendidikan Islam Di Era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).” Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam 05 (2016): 1175–83.
Mulianingsih, Faiqotul Himmah; Tukidi; Ferani. “Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Di SMP Negeri 1 Karangtengah Demak.” IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching 1, no. 2 (2019): 158–63. https://doi.org/10.21043/ji.v3i1.5571.
Mulyadi, Mohammad. “Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya.” Jurnal Studi Komunikasi Dan Mediai 15, no. 1 (2011): 127–38.
Mustofa, Ali. “Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam.” CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman 5, no. 1 (2019): 23–42.
Nasution, Mardiah Kalsum. “Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan 11, no. 1 (2017): 9–16.
Nurfadillah. “Efektivitas Metode Keteladanan Dalam Meningkatkan Kualitas Akhlak Di2 Madrasah Tsanawiyah As’adiyah Putri I Pusat Sengkang Nurfadhillah.” Al-Qayyimah 1, no. 1 (2018): 56–74.
Okha, Maryono; Hendra Budiono; Resty. “Implementasi Pendidikan Karakter Mandiri Di Sekolah Dasar.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 3, no. I (2018): 20–38.
Pramasanti, Rifa ; Dhi Bramasta; Subuh Anggoro. “Implementasi Pendidikan Karakter Tanggung Jawab Dan Kerja Sama Dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Di SD Negeri 2 Berkoh.” Jurnal Papeda 2, no. 1 (2020): 43–48.
Purwaningsih, Endang. “Mengembangkan Sikap Toleransi Dan Kebersamaan Di Kalangan Siswa.” Jurnal Visi Ilmu Pendidikan 1, no. 1 (2021): 1699–1715.
Rohana, Sy. “Urgensi Akhlak Seorang Pendidik.” Bidayah: Studi Ilimu-Ilmu Keislaman 9, no. 2 (2018): 183–94.
Sidiq, Umar, Miftachul Choiri, and Anwar Mujahidin. Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Edited by Anwar Mujahidin. Cetakan Pe. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2019.
Suadnyana, Ni Wyn Nik Lisa; I Wyn Sujana; I Ngh. “Hubungan Antara Sikap Komunikatif Sebagai Bagian Dari Pengembangan Karakter Dengan Kompetensi Inti Pengetahuan IPS Siswa.” Jurnal MImbar Ilmu 23, no. 2 (2018): 158–66.
Sulaiman. Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ). Edited by Warul Walidin and Sri Suyanta. Cetakan Pe. Banda Aceh, 2017.
Sulistyowati, Prihatin, Vera Hayatun Sunnah, and Dwi Agus Setiawan. “Kajian Pendidikan Karakter Berbasis Religi Dalam Menangani Problematika Kenakalan Anak SDN Gadang 1 Malang.” Jurnal Inspirasi Kehidupan 8, no. 2 (2018): 37–44.
Suyata, Herley Janet Lesilolo; Zamroni; “Kebebasan Siswa Dalam Budaya Demokratis Di Sekolah (Studi Multi Kasus Di SMA Yogyakarta).” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 3, no. 1 (2015): 11–18.
Taklimudin, and Febri Saputra. “Metode Keteladanan Pendidikan Islam Dalam Persfektif Quran.” BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2018): 1–22.
Copyright (c) 2026 M Miftakhurrohman, Aldi Al Huasaini, Muhammad Maulidan Anshori
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
