Pengaruh Lingkungan Terhadap Pengembangan Anak

  • M. Aril Pradifta Universitas IsIam Negeri Mataram
Keywords: Perkembangan anak, lingkungan keluarga, lingkungan sosial

Abstract

Lingkungan memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk perkembangan anak, baik dari segi kognitif, emosional, sosial, maupun moral. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh lingkungan terhadap proses perkembangan anak dengan meninjau berbagai jenis lingkungan, seperti lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka sebagai metode utama untuk menganalisis teori-teori perkembangan dan data empiris dari berbagai sumber. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan yang positif ditandai dengan dukungan emosional, pola asuh yang konsisten, dan interaksi sosial yang sehat berkontribusi secara signifikan terhadap tumbuh kembang anak secara optimal. Sebaliknya, lingkungan yang negatif atau penuh tekanan dapat menghambat perkembangan anak dan meningkatkan risiko masalah perilaku serta gangguan psikologis. Dengan demikian, keterlibatan semua pihak dalam menciptakan lingkungan yang kondusif menjadi kunci utama dalam mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak secara menyeluruh.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Slavin, R. E. (2006). Educational Psychology: Theory and Practice (8th ed.). Boston: Pearson Education.

Fitri, K. A. N. (2021). Pengaruh Lingkungan Masyarakat terhadap Pengembangan Karakter Anak Usia Dini. JURNAL AUDI: Jurnal Ilmiah Kajian Ilmu Anak dan Media Informasi PAUD, 6(2).

Adawiyah, S., Rusdiyani, I., & Wardhani, D. (2023). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini di Desa Sumurbandung. SELING: Jurnal Program Studi PGRA, 9(2),

Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Prenamedia Group.

Mulyadi, S., et al. (2015). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Penerbit Gunadarma.

Ajhuri, K. F. (2019). Psikologi Perkembangan: Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Yogyakarta: Penebar Media Pustaka.

Published
2026-01-15
Abstract viewed = 0 times
PDF downloaded = 0 times