Implementasi Konsep Etika Belajar Imam Al-Zarnuji dalm Pembentukan Sikap  Belajar Siswa di SDN Panempan II Kabupaten Pamekasan

Alfiyatul Jannnah; Jamilia Aini; Ahmad Uwais Nawaf Barkhiya; Nurul Hadi; Emna Laisa

doi:10.36378/al-hikmah.v8i2.5892

Alfiyatul Jannnah Universitas Islam Negeri Madura, Pamekasan, Indonesia
Jamilia Aini UIN Madura
Ahmad Uwais Nawaf Barkhiya UIN Madura
Nurul Hadi UIN Madura
Emna Laisa UIN Madura

DOI: https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v8i2.5892

Keywords: Etika Belajar, Imam Al-Zarnuji, Sikap Belajar, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi konsep etika belajar Imam Al-Zarnuji dalam pembentukan sikap belajar siswa di SDN Panempan II Pamekasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi etika belajar dilakukan melalui pembiasaan religius dan pembentukan adab dalam proses pembelajaran, seperti membaca doa sebelum belajar, membaca surat-surat pendek Al-Qur’an, menjaga sopan santun kepada guru, mendengarkan penjelasan guru dengan tertib, serta membiasakan sikap disiplin dalam kegiatan belajar. Penerapan etika belajar tersebut berpengaruh terhadap pembentukan sikap belajar siswa yang meliputi disiplin belajar, fokus belajar, ketertiban di kelas, tanggung jawab, dan sikap penghormatan kepada guru. Perubahan perilaku siswa dipengaruhi oleh pembiasaan yang dilakukan secara konsisten, keteladanan guru, dan budaya sekolah yang mendukung pembentukan adab siswa. Faktor pendukung implementasi etika belajar meliputi pembiasaan rutin, keteladanan guru, dan budaya sekolah, sedangkan faktor penghambatnya meliputi pengaruh lingkungan luar sekolah, penggunaan media digital, pengaruh teman sebaya, dan kurangnya pengawasan orang tua. Penelitian ini menunjukkan bahwa konsep etika belajar Imam Al-Zarnuji masih relevan diterapkan dalam pendidikan dasar modern sebagai upaya membentuk karakter dan sikap belajar siswa melalui nilai-nilai adab dan pembiasaan dalam proses pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

N. Abdurrahman dan Samsuddin, "Konsep pendidikan adab dalam kitab Ta’lim al-Muta’allim karya Imam al-Zarnuji: Kajian literatur," Tarbiyah, vol. 1, no. 2, pp. 186–187, 2024.

H. Y. Alfiyah, "Etika belajar dalam kitab Ta’lim Al-Muta’allim," Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), vol. 1, no. 1, 2013. doi: 10.15642/jpai.2013.1.1.78-100.

I. Alawiyah dan C. Salamudin, "Analisis karakter religius dalam kitab Ta’liim Al-Muta’allim karya Imam Al-Zarnuji dan implikasinya terhadap pendidikan karakter," MASAGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 2, 2022. doi: 10.37968/masagi.v1i2.286.

H. Baharun, "Pendidikan karakter berbasis keteladanan dalam perspektif pendidikan Islam," Jurnal Pendidikan Islam, vol. 7, no. 1, pp. 1–18, 2018. doi: 10.14421/jpi.2018.71.1-18.

A. Bandura, Social Learning Theory. Bandung: Nusa Media, 2014.

Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.

I. H. Gea dan Novebri, "Faktor penghambat keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam," Jurnal Pendidikan Bumi Persada, vol. 3, no. 2, pp. 79–80, 2024.

K. A. Harahap dan N. S. Wati, "Pendidikan Islam berbasis adab dalam kitab Ta’lim Al-Muta’allim dan relevansinya terhadap pendidikan karakter kontemporer," Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam, vol. 1, no. 2, 2025. doi: 10.32806/jspai.v1i2.1394.

T. Lickona, Character Matters: Persoalan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.

M. B. Miles, A. M. Huberman, dan J. Saldana, Qualitative Data Analysis, 3rd ed. California: SAGE Publications, 2014.

L. J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2018.

M. I. A. Muluk dan Z. Tamin AR, "Kontekstualisasi syarat keberhasilan siswa sekolah dasar dalam mencari ilmu; perspektif Imam Al-Zarnuji," JSPED, vol. 2, no. 2, pp. 119–120, 2024. doi: 10.54180/jsped.v2i2.314.

M. A. Noer, S. Tambak, dan A. Sarumpaet, "Konsep adab peserta didik dalam pembelajaran menurut Az-Zarnuji dan implikasinya terhadap pendidikan karakter di Indonesia," Jurnal Al-Hikmah, vol. 14, no. 2, pp. 186–188, 2017. doi: 10.25299/al-hikmah:jaip.2017.vol14(2).1028.

S. Ramadhan, D. Himmawan, dan I. Rusydi, "Konsep etika belajar menurut Syeikh Az-Zarnuji (Studi analisis kitab Ta’lim Muta’allim)," Journal Islamic Pedagogia, vol. 3, no. 2, p. 108, 2023. doi: 10.31943/pedagogia.v3i2.92.

Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta, 2020.

N. S. Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.

M. Syah, Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.

Talhah, "Hasil wawancara dengan guru PAI SDN Panempan II Pamekasan," 9 Mei 2026.

S. W. Mazith, D. Surana, dan A. Sobarna, "Analisis tentang prinsip-prinsip belajar menurut kitab Ta’lim Muta’allim," Bandung Conference Series: Islamic Education, vol. 2, no. 1, pp. 23–24, 2022. doi: 10.29313/bcsied.v2i1.1695.

Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2013.

F. Zahroh, B. Purwoko, and F. S. Ummah, “Effectiveness and Pedagogical Approaches in Technology-Enhanced Internet Ethics Education for Elementary Students: A Systematic Review,” Tekno-Pedagogi: Jurnal Teknologi Pendidikan, vol. 16, no. 2, 2025, doi: 10.22437/teknopedagogi.v16i2.53934.

H. Maulana and M. Iqbal, “Model Pendidikan Etika Digital Islami Berbasis Nilai Qur’ani untuk Penguatan Karakter Siswa Sekolah Dasar,” Jurnal Tunas Bangsa, vol. 13, no. 1, 2025, doi: 10.46244/tunasbangsa.v13i1.3777.

F. Yafithufail and M. A. Kahfi, “Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Teknologi Informasi: Penanaman Etika Digital Siswa Sekolah Dasar Menuju Generasi Berkarakter di Era Society 5.0,” Journal of Islamic Education, vol. 3, no. 2, 2025, doi: 10.61231/jie.v3i2.407.

Johannes, Muhammadi, and E. Fitriani, “Revitalization of Adab and Ethics in Elementary School Learning as an Effort to Strengthen the Pancasila Student Profile in the Digital Era,” International Journal of Educational Research Excellence, vol. 5, no. 2, 2026, doi: 10.55299/ijere.v5i2.1908.

Y. Ma'idah, N. T. A. H. Warsito, M. C. A. Nata, S. Mas'ula, and S. Arifin, “Pembelajaran Berbasis Etika Ilmiah untuk Penguatan Karakter Siswa SD,” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 10, no. 4, 2025, doi: 10.23969/jp.v10i04.37985.