METODE PEMBIASAAN(HUBATITATION) DALAM MENGINTENALISASIKAN  NILAI  ISLAMI PADA MATA PELAJARAN AL QURAN HADIST :

Nazwa Aurelia Putri; Nur Azizah Mardia

doi:10.36378/al-hikmah.v8i2.6042

Nazwa Aurelia Putri Universitas Islam kuantan Sengingi(uniks)
Nur Azizah Mardia Universitas Islam Kuantan Singingi

DOI: https://doi.org/10.36378/al-hikmah.v8i2.6042

Abstract

Metode pembiasaan (habituation) merupakan salah satu metode yang efektif dalam menginternalisasikan nilai-nilai Islami pada mata pelajaran Al-Qur'an Hadits. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep metode pembiasaan, proses internalisasi nilai-nilai Islami, implementasinya dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadits, serta faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui studi dokumentasi terhadap berbagai buku, artikel jurnal ilmiah, dan sumber pustaka lain yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis. Hasil kajian menunjukkan bahwa metode pembiasaan mampu menginternalisasikan nilai-nilai Islami melalui tiga tahapan, yaitu transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. Implementasi metode pembiasaan dilakukan melalui berbagai aktivitas religius, seperti membaca Al-Qur'an, berdoa, menghafal ayat dan hadis, salat berjamaah, serta pembiasaan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, dan peduli terhadap sesama. Keberhasilan metode pembiasaan dipengaruhi oleh keteladanan guru, budaya sekolah yang religius, dukungan keluarga, dan konsistensi pelaksanaannya. Dengan demikian, metode pembiasaan dapat menjadi alternatif yang efektif dalam membentuk karakter Islami peserta didik melalui pembelajaran Al-Qur'an Hadits.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Bakhrudin All Habsy, Dkk, “Hakikat Pendidikan dan Pembelajaran, Serta Tanggung Jawab dan Standar Kompetensi Guru”, T S A Q O F A H Jurnal Penelitian Guru Indonesi, Vol. 4, No. 6, (2024), hal. 4158-4176

Cindy Anggraeni , Elan, dan Sima Mulyadi, “Metode Pembiasaan untuk Menanamkan Karakter Disiplin dan Tanggungjawab di RA Daarul Falaah Tasikmalaya”, Jurnal Paud Agapedia, Vol.5 No. 1 (2021), Hal. 100-109

Iman Fadhilah, Anas Rohman, and Muhammad Burhannudin, “Pengaruh Intensitas Membaca Asmaul Husna Terhadap Kecerdasan Spiritual Dan Kecerdasan Emosional Santri Yayasan At Taqwa Meteseh Tembalang Semarang,” Jurnal PROGRESS: Wahana Kreativitas dan Intelektualitas ,Vol. 10, no. 1 (2022): 318–338.

Klaus Krippendorff. Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (4th ed.). SAGE, 2019

M. Sofyan Alnashr, Zaenudin, & Mohammad Andi Hakim.” Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam melalui Pembiasaan dan Budaya Madrasah Internalization of Islamic Education Values through Habituation and Madrasah Culture, Islamic Review Jurnal Riset dan Kajian Keislaman, Vol. II, No. 2 (2022)

Muhaimin. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi”, Rajawali Press. (2010).

Muhammad Alim, “Pendidikan Agama Islam Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim”, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2006.

Muhammad Bahrul Ulum, Dkk, “Problematika Pembelajaran Al-Qur’an Hadits dan Solusinya di Ma Salafiyah Simbang Kulon”, Robbayana: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol 4, No. 1,(2026)

Muhammad Ghozil Aulia dan Jauharotun Nafiisah, “Internalisasi Nilai-Nilai Pembelajaran Al-Qur'an Hadis dalam Kehidupan Siswa: Studi Kasus MTsN 1 Bantul”, HEUTAGOGIA Journal Of Islamic Education, Vol. 3, No. 1 (2023)

Muhammad Munif, Strategi Internalisasi Nilai-Nilai PAI dalam Membentuk Karakter Siswa”, Edureligia, Vol. 01 No. 01 (2017)

Sandy Ariawan, Dkk, “Peran Al Qur’an dalam Meningkatkan Pemahaman Pembelajaran Qur’an Hadits”, El-Hekam: Jurnal Studi Keislaman, Vol. 7, No. 2 (2022)

Sanjaya, W. “Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar proses Pendidikan”, Kencana

Prenada Media (2009).

Sopiatun Nahwiyah, Ilyas Husti, dan Nurhadi, “Metode Pembelajaran yang Diterapkan Rasulullah dalam Mendidik Sahabatnya,” Jurnal Sains Student Research Vol.3, No.1 (2025)

Winkel, W. “Psikologi Pengajaran”, Media Abadi. (2009).