AL-HIKMAH (Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam)

Manajemen Kurikulum Pendidikan Anak Dalam Perspektif Al-Qur’an

Elva Siti Fatimah — 2026-01-14

Artikel ini bertujuan untuk membahas tentang manajemen kurikulum pendidikan anak dalam persfektif al-qur’an. metode yang digunakan pada artikel ini yaitu menggunakan studi literasi dengan data yang diperoleh dikompulasi, dianalisis, dan disimpulkan sehingga mendapatkan kesimpulan mengenai studi literatur, artikel ini menyimpulkan bahwa kurikulum pendidikan anak jika dilandaskan dengan perspektif Al-qur’an bertujuan menambah keimanan dan ketakwaan serta dikelola dengan baik sehingga mengharapkan pembentukan manusia yang sempurna. Dalam memberikan kurikulum pendidikan kepada anak hendaknya mengikuti tuntutan ajaran islam seperti yang terdapat dalam surah Luqman yang berlandaskan dengan rasa kasih sayang dan lemah-lembut, agar anak mampu menyerap apa yang diberikan kepadanya.

Pemanfaatan Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran PAI di Era Pandemi

Unik Hanifah Salsabila — 2026-01-14

Tahapan yang strategis dalam penerapan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat dilaksanakan dengan menciptakan inovasi pembelajaran. Teknologi pendidikan sebagai suatu proses integrasi sumber belajar dan mencari solusi untuk memecahkan masalah belajar manusia. Saat pandemin Covid-19 ini pembelajaran PAI menggunakan teknologi dan dilakukan secara online agar memudahkan proses pembelajaran tanpa harus berada di sekolah. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian kepustakaan menggunakan sumber penelitian seperti buku, kamus, jurnal, majalah, dokumen, serta sumber-sumber yang lain tanpa melakukan riset lapangan. Tujuan penelitian ini adalah Menganalisis pemanfaatan teknologi pembelajaran PAI saat pandemi covid-19. Penggunaan teknologi pendidikan di masa pandemi covid-19. Mengetahui apa itu teknologi pendidikan dan pemanfaatannya pada pembelajaran PAI. Dari penelitian yang sudah dilakukan bahwa pemanfaatan teknologi pada pembelajaran pendidikan agama Islam saat covid-19 ini menunjukkan hasil yang positif, lebih fleksibel dan tidak ada batasan waktu. Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran seperti menggunakan website, WhatsApps, Google Classroom, Edmodo, dan Zoom Meeting.

Kata Kunci: Teknologi Pendidikan, Pembelajaran PAI, Pandemi Covid-19, Pembelajaran Daring

Pengaruh Konten Islami di Media Sosial Terhadap Minat Belajar Mahasiswa UPI kampus Purwakarta

Mahira Eka Putri — 2026-01-14

Penelitian ini merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh konten islami di media sosial terhadap minat belajar agama islam pada mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia kampus daerah purwakarta yang di latar belakangi atas banyaknya konten islami di media sosial seiring perkembangan zaman dan teknologi digital di masa kini, mahasiswa adalah salah satu kelompok generasi muda yang sering menggunakan internet dalam kesehariannya untuk berbagai kegiatan. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 51 orang atau sekitar 3% dari seluruh populasi mahasiswa yakni sekitar 1.700. alat pengumpulan data menggunakan 2 instrumen yakni konten islami sebagai variabel x dan minat belajar sebagai variabel y dan data dikumpulkan melalui angket digital (Google Form) yang berisi 10 pertanyaan terkait. metode dalam mengolah data pada penelitian ini yakni kuantitatif dengan metode regresi linear sederhana. Pada penelitian ini menghasilkan hasil akhir yang membuktikan bahwa konten islami di media sosial berpengaruh terhadap minat belajar agama islam mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia kampus daerah Purwakarta.

Citra Perempuan Sebagai Orang Tua Dalam Pembentukan Watak Dan Kepribadian Anak (Studi Analisis Buku Perempuan Karya M. Quraish Shihab)

Siti Istiqomah — 2026-01-14

Abstrak:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan M. Quraish Shihab dalam karyanya yang berjudul “Perempuan” tentang citra perempuan sebagai orang tua dalam pembentukan watak dan kepribadian anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan (library research). Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan mengumpulkan data yang berupa bacaan, jurnal, buku, atau karya ilmiah lainnya, yang kemudian dianalisis dan disajikan dalam bentuk paragraf. Hasil penelitian menunjukan bahwa M. Quraish Shihab dalam bukunya yang berjudul “Perempuan” mengungkapkan bahwa, terdapat tiga aspek utama yang menjadikan perempuan sebagai orang tua memiliki peran besar dalam pembentuakan watak dan kepribadian anak. Ketiga aspek inilah yang nantinya akan menjadi citra perempuan. Dalam hal ini, peneliti memaparkan citra perempuan secara psikis, citra perempuan secara fisik dan citra sosial perempuan dalam keluarga. Citra perempuan secara psikis dapat diketahui melalui unsur masokhisme yang dimilikinya, ditandai dengan kerelaan perempuan untuk berkorban demi anaknya. Kemudian, citra perempuan secara psikis dapat diketahui dengan adanya sifat keibuan yang dimilikinya. Adapun citra sosial perempuan dalam keluarga, dapat diketahui dengan adanya kesinambungan antara masa kanak-kanak dan dewasa.

Penerapan Program Amaliyah Tadries Dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogik Calon Guru Pengabdian Idia Prenduan

Ulli Desmi Utami — 2026-01-14

The key to high and low quality of education lies with the teacher, because the task terachers are able to develop the competencies possessed by students. One of competencies that must be possessed by students is pedagogic competence. This is the same as the training applied to the niha’ie program because in the niha’ie program, final semester students are trained to become qualified service teacher candidates.In the research, the researcher uses a qualitative approach that is descriptive in nature with the type of research being field research or filed research. Data collection methods in this study used interviews, observation, and documentation. Meanwhile, the informants in this study came from the person in charge og niha’ie and intensive final grade students. The problems raised in this study are regarding the application of niha’ie program in increasing the pedagogic competence of prospective IDIA Prendun service teachers in 2021-2022 AD.

Peran Ikatan Persaudaraan Qori-Qori'ah dan Hafidz-Hafidzah (IPQAH) Terhadap Pendidikan Alqur'an di Kabupaten Kuantan Singingi Provinsi Riau

Alhairi — 2026-02-25

Education is something that is very important and interesting and even always attracts the attention of many people to discuss it, this is because education is a pillar that will determine the future of the nation and the nation's generation itself. With education, humans become dignified, noble and elevated both in the side of Allah swt and on the side of other humans. Therefore, it would not be wrong if the civilizational entity of a nation was supported and formed from there, without exception religious education in this case is al-Qur'an education. To improve the quality of al-Qur'an education, Kuantan Singingi Regency formed an organizational forum, namely the Qori-Qoriah and Hafidz-Hafidzah Brotherhood Association which is abbreviated as IPQAH, where this organization is one of the social organizations engaged in al-Qur'an education that pays attention to the development and progress of al-Qur'an education, especially in Kuantan Singingi Regency, both in terms of reading and writing the Koran, memorizing the Koran and in the art of reading the Koran. The method in this study is a qualitative descriptive method which describes how the role of IPQAH in Al-Qur'an Education in Kuantan Singingi Regency, Riau Province. Based on the results of the study, it can be concluded that the role of IPQAH in Kuantan Singingi Regency is very good for Al-Qur'an Education.

Analisis Keterampilan Metakognitif Siswa Dalam Pemecahan Masalah Materi Garis Singgung Lingkaran

Desti Romadhoni Saputri — 2026-02-25

Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis keterampilan metakognitif siswa kelas XI dalam pemecahan masalah materi garis singgung lingkaran dengan kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Waktu pelaksanaan penelitian pada semester ganjil tahun ajaran 2023/2024. Subjek pada penelitian ini adalah kelas XI F3 SMA N 3 Sukoharjo yang berjumlah 36 siswa yang di ambil 3 sampel yang telah mewakili kategori kemampuan matematika tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa memiliki kemampuan matematika tinggi memenuhi pada tahap merancang, memonitor, dan evaluasi. Siswa yang memiliki matematika sedang juga memenuhi tahap memenuhi pada tahap merancang, memonitor, dan evaluasi. Sedangkan siswa yang memiliki kemampuan matematika rendah kurang pada tahap merancang, memonitor, dan evaluasi. Sehingga dapat disimpulkan siswa berkemampuan matematika tinggi dan sedang memiliki keterampilan metakognitif yang optimal dalam mengontrol dan menyelesaikan setiap permasalahan. Sedangkan siswa berkemampuan matematika rendah memiliki keterampilan metakognitif yang kurang optimal dalam mengontrol dan menyelesaikan permasalahan.

Evaluasi Ekstrakurikuler Keagamaan Di MAN 2 Deli Serdang

Mindi Mentari — 2026-01-14

Penelitian ini mengambil objek di MAN 2 Deli Serdang untuk menganalisis teknik evaluasi ekstrakurikuler kaligrafi dan dakwah, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Sumber data diperoleh dari Kepala Sekolah MAN 2 Deli Serdang, Koordinator Ekstrakurikuler, Guru Ekstrakurikuler Keagamaan, dan siswa aktif. Data diolah dan dianalisis secara kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis menunjukkan bahwa tes diagnostik dalam ekstrakurikuler dakwah dilakukan oleh guru untuk meningkatkan kemampuan siswa. Teknik evaluasi yang diterapkan dalam ekstrakurikuler kaligrafi adalah evaluasi formatif. Hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu dan prasarana, sedangkan faktor pendukung adalah pembina yang konsisten memotivasi siswa dan semangat siswa dalam mengembangkan bakat mereka.

Pengaruh Lingkungan Terhadap Pengembangan Anak

M. Aril Pradifta — 2026-01-15

Lingkungan memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk perkembangan anak, baik dari segi kognitif, emosional, sosial, maupun moral. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh lingkungan terhadap proses perkembangan anak dengan meninjau berbagai jenis lingkungan, seperti lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka sebagai metode utama untuk menganalisis teori-teori perkembangan dan data empiris dari berbagai sumber. Hasil kajian menunjukkan bahwa lingkungan yang positif ditandai dengan dukungan emosional, pola asuh yang konsisten, dan interaksi sosial yang sehat berkontribusi secara signifikan terhadap tumbuh kembang anak secara optimal. Sebaliknya, lingkungan yang negatif atau penuh tekanan dapat menghambat perkembangan anak dan meningkatkan risiko masalah perilaku serta gangguan psikologis. Dengan demikian, keterlibatan semua pihak dalam menciptakan lingkungan yang kondusif menjadi kunci utama dalam mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak secara menyeluruh.

Penerapan Program Unggulan Islamic Boarding School Dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Di MTs N 1 Kebumen

Arina Mayangfa’una — 2026-01-15

Penelitian ini membahas penerapan program Islamic Boarding School di MTs N 1 Kebumen dalam membentuk karakter religius peserta didik. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Kegiatan keagamaan seperti tahfidz, kajian kitab kuning, dan shalat berjamaah dilakukan secara rutin dan terstruktur. Berdasarkan teori karakter Thomas Lickona (moral knowing, moral feeling, moral action), program ini terbukti efektif dalam meningkatkan karakter religius peserta didik, seperti kedisiplinan, kejujuran, dan sopan santun.

Analisis Hasil Dari Pengembangan Assesment Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan Islam Dalam Era Digital

Khaerullah — 2026-02-25

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya pengembangan asesmen pembelajaran agama Islam pada lembaga pendidikan Islam di era digital. Metode yang digunakan adalah metodologi kualitatif dengan pendekatan analisis. Datanya diperoleh dalam metode ini berdasarkan fakta, kenyataan di lapang dan bukan dirancang oleh peneliti melalui riset penelitian. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa proses penilaian pendidikan Agama Islam di era digital ini membuat lebih efektif dan efisien dengan memperhatikan ajaran-ajaran Islam.

Tantangan Kepemimpinan Pendidikan Di Era Revolusi Industri 4.0

Ahmadi — 2026-01-15

Era revolusi dibagi atas empat tahapan yaitu era revolusi 1.0 yang mana pekerjaan manusia dibantu oleh tenaga kuda, tenaga uap, tenaga angin, dan tenaga air. Selanjutnya, era revolusi 2.0 perusahaan adalah penggerak utama untuk merubah yang manual menjadi mekanik. Tahapan revolusi 3.0 dunia sudah dikuasai oleh teknologi digital, hingga berlanjut ke tahapan revolusi 4.0 yang mana peradaban manusia sudah dikuasai oleh dunia virtual atau yang lebih dikenal dengan internet of things. Industri 4.0 adalah integrasi dari Cyber Physical System (CPS) dan Internet of Things and Services (IoT dan IoS) ke dalam proses industri meliputi manufaktur dan logistik serta proses lainnya. Menjadi pemimpin pendidikan di era revolusi 4.0 tentunya menjadi tantangan tersendiri. Ketidaksiapan mengahadapi perubahan zaman akan berpengaruh terhadap kelangsungan pendidikan. Sebuah lembaga pendidikan perlu adanya seorang pemimpin yang siap menghadapi tantangan di era sekarang untuk menahan tekanan-tekanan terhadap personilnya. Ada enam tantangan yang harus dihadapi pemimpin pendidikan di era revolusi industri 4.0, yaitu: (1) Penguasaan teknologi digital, (2) Menciptakan inovasi baru, (3) Meningkatkan kualifikasi, (4) Program sertifikasi, (5) Peningkatan kompetensi, dan (6) Pengembangan karir. Pemimpin pendidikan harus mampu menghadapi tantangan-tantangan tersebut.

Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kota Pekanbaru (Studi Kualitatif Terhadap Manajerial Kepala Madrasah Dan Partisipasi Komite Madrasah)

Elfinofitri — 2026-01-15

Keberadaan Kepala Madrasah sebagai manajer dan pimpinan lembaga memiliki peran penting untuk memaksimalkan seluruh sumber daya pendidikan termasuk masyarakat melalui wadah Komite Madrasah dalam mendukung kelangsungan dan kelancaran proses pendidikan sehingga dengan demikian dapat meningkatkan mutu pendidikan. Manajerial Kepada Madrasah di MTsN ini menggunakan demokrasi partisipastif yang melibatkan hampir semua warga dan stakeholder madrasah dalam peningkatan mutu pendidikan, adanya komitmen yang kuat dari guru-guru terhadap kemajuan pendidikan di madrasah. Selain itu, kepala madrasah memberikan motivasi kepada guru dalam rangkas meningkatkan profesionalisme berupa mewajibkan guru mengikuti pelatihan baik yang ditaja oleh kementerian agama maupun lembaga lain.

PENERAPAN METODE QUDWAH DALAM PEMBELAJARAN AKHLAK

M Miftakhurrohman — 2026-02-26

Pembelajaran akhlak di sekolah adalah sebuah upaya untuk meningkatkan dan mengembangkan akhlak peserta didik guna memiliki akhlak yang mulia. Mengingat akhlak tidak mudah jika dipelajari dengan menggunakan sembarang metode pembelajaran, maka peneliti mencoba memaparkan efektifitas penerapan metode keteladanan (qudwah) dalam pembelajaran akhlak dan dampak yang menyertainya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data yang bersumber dari buku dan jurnal-jurnal penelitian yang difokuskan pada topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode keteladanan dalam pembelajaran akhlak adalah sebuah alternatif yang efektif dalam pengembangan akhlak peserta didik serta penerapan metode ini menjadi penggerak tersendiri bagi pendidik untuk terus berupaya menjadi lebih baik demi meningkatkan kualitas pendidikan akhlak, agar mampu menjawab tantangan perkembangan zaman dalam hidup beragama, berbangsa, dan bernegara. Adapun dampak yang terjadi adalah peserta didik akan senantiasa memiliki peningkatan karakter akhlak yang baik setiap masanya, sebab pembiasaan yang diterapkan demi menunjang akhlak peserta didik tidak hanya diberikan dalam satu sisi.

Upaya Penanaman Pemahaman Inklusi 4.0

Muhammad Dhewa Maulana — 2026-02-26

Pendidikan harus dapat dinikmati oleh semua anak, tidak terkecuali anak berkebutuhan khusus. Layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus saat ini tengah mengalami banyak perubahan. Perubahan-perubahan ini meliputi perubahan dalam kesadaran sikap, keadaan, metodologi, penggunaan konsepkonsep, dan perubahan paradigma menuju kepada pendidikan kemanusiaan. Pada awalnya, layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus berupa pendidikan segregasi. Pendidikan segregasi merupakan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus dimana anak berkebutuhan khusus dengan hambatan yang sama berada dalam satu sekolah, misalnya anak dengan hambatan penglihatan berada di Sekolah Luar Biasa (SLB) A, anak dengan hambatan pendengaran berada di Sekolah Luar Biasa (SLB)B, dan seterusnya. Layanan pendidikan bagian anak berkebutuhan khusus telah banyak berkembang dengan adanya layanan pendidikan integrasi dan pendidikan inklusi. Dalam kesempatan ini akan dibahas tentang pendidikan integrasi dan pendidikan inklusi.

Peningkatan Hasil Belajar PAI Pada Pokok Bahasan Iman Kepada Rasul Allah Dengan Metode Discovery Learning Siswa Kelas IV B SD Negeri 1 Sedayu Tahun Pelajaran 2021/2022

Miftakhuddin Uddin — 2026-02-26

Penelitian ini bertujuan, Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran PAI melalui Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV B SD Negeri 1 Sedayu Tahun Pelajaran 2021/2022, serta mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran PAI dengan menggunakan Discovery Learning pada IV B SD Negeri 1 Sedayu Tahun Pelajaran 2021/2022.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilaksanakan di kelas IV B SD Negeri 1 Sedayu Tahun Pelajaran 2021/2022 yang dilaksanakan mulai bulan November 2021.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan Metode discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar PAI materi Iman kepada Rasul Alloh Kelas IV B SD Negeri 1 Sedayu Tahun Pelajaran 2021/2022. Hal tersebut ditunjukan dengan hasil belajar siswa pada tahap pra siklus , Siklus I, dan Siklus II mengalami kenaikan hasil belajar. Pada tahap prasiklus yaitu dari 35 siswa diperoleh data bahwa terdapat 27 siswa atau 77% anak yang memperoleh nilai kurang dari KKM 76 dan 8 siswa atau 23 % anak yang nilainya lebih dari KKM 76 dengan nilai rata-rata sebesar 65.14, Selanjutnya siklus I dari 35 siswa diperoleh data bahwa terdapat 20 atau 57 % anak yang memperoleh nilai kurang dari KKM 76 dan 15 atau 43 % anak yang nilainya lebih dari KKM 76 dengan nilai rata-rata sebesar 75.42 dengan nilai rata-rata kelas sebesar 75.42 , dan pada siklus II dari 35 siswa diperoleh data bahwa terdapat 6 siswa atau 17% yang memperoleh nilai kurang dari KKM 76 atau tidak lulus dan 29 siswa atau 83% anak yang nilainya lebih dari KKM 76 dengan nilai rata-rata sebesar 82.71.

Kata Kunci : Discovery Learning, Hasil Belajar

Tantangan Dan Harapan Pendidikan Islam Di Filipina Challenges and Expectations of Islamic Education In The Philippines

M. Iqbal Lubis — 2026-02-26

Isu konflik etnis yang melanda di negara Filipina menjadi salah satu penyebab kurang berkembangnya pendidikan islam dan madrasah di sana. Berbagai upaya telah di lakukan pemerintah untuk mengintegrasikan dan mengkonsolidasikan umat islam filipina namun upaya tersebut belum berjalan dengan baik hingga saat ini. Tulisan ini bertujuan untuk melihat proses perkembangan masuknya islam serta kebijakan program pendidikan islam dan madrasah di filipina. Metode penelitian menggunakam analisis conten yaitu data di ambil dari buku-buku, jurnal penelitian, website sebagai sumber utama dan situs-situs atau sejarah yang berkaitan sebagai sumber pendukung dengan pendekatan kualitatif. Hasil tulisan ini adalah terdapat tantangan dan kesenjangan dalam pelaksanaan program madrasah, meskipun telah berada di bawah pengawasan undang-undang, kebijakan dan juga perjanjian damai. Kurangnya sistem pendidikan yang dirancang dengan baik bagi umat Islam menimbulkan masalah di lembaga pendidikan madrasah di filipina sehingga perlu adanya analisis kebutuhan untuk mendorong integrasi lembaga madrasah ke dalam sistem pendidikan filipina yaitu melalui desentralisasi penuh daerah otonomi umat islam, islamisasi pendidikan dan penempatan kembali kantor wakil menteri urusan muslim dan lembaga biro pendidikan madrasah atau pemisahan diri dari pemerintahan filipina untuk membentuk negara islam dengan islam yang rahmatan lil alamin.

Implementasi Perlakuan Terhadap Objek Pendidikan dalam Persfektif AL-Qur'an pada Pembelajaran Akuntansi di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN SUSKA Riau

M iqbal lubis — 2026-02-26

Objek pendidikan dalam presfektif Al-qur’an merupakan hal yang penting perlu dikaji sebab selama ini peserta didik sebagai objek pendidikan di berlakukan hanya untuk menerima transfer ilmu tanpa adanya timbal balik dari peserta didik. Sehingga dalam proses pembelajaran peserta didik hanya menerima dan tanpa adanya pembenaran dari ilmu yang di peroleh terutama dari ilmu pengetahuan yang lain. Oleh karena itu seharusnya peserta didik bukan hanya di berlakukan sebagai objek tapi juga sebagai subjek pendidikan, hal ini sesuai dalam persfektif Al-quran dalam Surah Al-Baqarah ayat 30-31. Dalam ayat tersebut menjelaskan ada dua sosok peserta didik yang di perbincangkan yaitu malaikat dan Nabi Adam. Pendidiknya adalah Allah; Dia mengejar malaikat juga mengajar Adam. Malaikat diberi hak berbicara mengenai apa yang akan Allah lakukan yaitu penciptaan manusia sebagai khalifah di muka bumi. Dan Nabi Adam sebagai peserta didik tidak hanya menerima transfer ilmu, tanpa usaha, dari Allah. Tetapi, Allah memberikan daya kepadanya, berupa indra, akal dan atau qalbu, sehingga membuat Adam aktif dan memberoleh ilmu mengungguli malaikat; malaikat tidak menguasai ilmu yang di kuasai Adam. Tujuan dari pada penelitian ini adalah untuk melihat apakah adanya kesesuaian pandangan Al-qur’an mengenai objek pendidikan dalam hal ini mahasiswa sebagai peserta didik pada Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Suska Riau di jurusan pendidikan ekonomi pada pembelajaran akuntansi. Metode penelitian adalah menggunakan pendekatan kualitiatif deksripitif dengan jenis studi kasus. Informan dari penelitian ini adalah dosen pengampu matakuliah akuntansi dan mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi melalui wawancara. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa dosen akuntansi belum dapat menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum KKNI dan integrasi keilmuan meskipun dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang digunakan telah mencantumkan model pembelajaran yang sesuai dengan tuntutan kurikulum, namun masih menggunakan model pembelajaran konvensional dan belum terintegrasi dengan islam yaitu ceramah dan diskusi hal tersebut dibuktikan dengan peran dosen yang masih mendominasi di dalam kelas. Penyebab belum dapat menerapkan model pembelajaran yang sesuai kurikulum karena terdapat beberapa kendala yang dihadapi baik dari kesiapan siswa, pemahaman, kurangnya sarana dan prasarana, serta kurangnya pelatihan yang diterima oleh dosen sehingga hal tersebut menghambat penerapan model pembelajaran kurikulum KKNI dan Integrasi keilmuan berbasis islam.

Pembelajaran Adab Dan Metode Penghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Ihya Bekasi

Naila Shakirotul Rizkian — 2026-02-26

Tulisan ini akan membahas tentang adab dan metode penghafal al-Qur’an. Menghafal al-Qur’an merupakan aktivitas yang memprogram sesuatu proses pelatihan dimana keterbiasaan ingatan itu akan tajam bila kita kerap melatihnya, sebab pada dasarnya al-Qur’an merupakan ladang pahala untuk yang mengamalkanya. Dalam menghafal al-Qur’an adab harus sangat diperhatikan karena sebagai penghafal al-Qur’an harus menjaga perilaku dalam kesehariannya, adab pun menjadi faktor sulitnya menghafal dan hilangnya hafalan. Adab merupakan nilai kualitas yang tercermin dari diri kita sendiri. Menghafal Al- Qur’ an bukanlah pekerjaan yang mudah, namun bukan pula sesuatu perihal yang tidak bisa dilakukan. Dengan menggunakan metode yang benar dan tepat akan membantu menghafal al-Qur’an menjadi lebih mudah, seperti yang diterapkan oleh pondok pesantren al-Ihya Bekasi. Dimana pondok pesantren ini menerapkan Qur’an. Disamping itu pondok pesantren ini sangat memperhatikan adab untul para santrinya. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui pelaksaan adab dan metode yang diajarkan dalam menghafal al-Qur’an.

Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Menerapkan Akhlaqul Karimah Di SMP Negeri

Karmelia putri — 2026-02-26

This study examines Islamic religious education which until now continues to be an interesting discussion in education circles. All of this is a form of public concern and concern for the current condition of Islamic religious education, especially in Indonesia, and especially regarding morality. Currently, many school children whose morals are far from good. In addition to providing knowledge to students, we also provide moral and human values in general, and it is hoped that students can respect other people and can appreciate the lives of others, so that it is reflected in courtesy, humility, noble behavior and a sense of belonging. confident from an early age to the end. This article aims to tell us how students are moral when they are in school and we want to teach them how to be polite to elders and especially if at school it is to a teacher. This research is a library research where the data source is literature or from various sources such as books, articles, journals and so on accompanied by a discussion of Islamic religious education about morals.The results of this study reveal that there are still many people who pay attention to education, especially Islamic religious education. Because many parents want their children to be religious and have noble character, it is feared that many children today do not pay attention to their morals towards their parents and parents. Teacher

Keywords: Islamic religious education, akhlaqul karimah

Pembelajaran Adab Dan Metode Penghafal Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Ihya Bekasi

Naila Shakirotul Rizkian — 2026-02-26

Kesenian Jawa Pada Masa Walisongo dan Kontribusinya Dalam Pendidikan Islam

Arif Agus Mujahidin — 2026-02-26

Abstrak

Penelitian ini membahas sebagian media dakwah yang telah dilakukan oleh wali songo

memalui media berupa seni yang diantaranya seperti wayang dan seni musik jawa.

Sumber data yang diperoleh melalui literatur yang didapat fari jurnal maupun artikel

yang telah sesuai dengan penelitian ini. Tujuan penelitian adalah untuk menunjukan

peran efektif dakwah media seni yang telah disebarkan oleh walisongo dalam

menyebarkan sebuah ajaran islam kepada masyarakat dipulau jawa. Agama Islam

memasuki ke dalam pulau jawa sekiar abad pertama hijriyah atau abad ke 7 M. Proses

islamisasi ini terjadi setelah berdirinya suatu kerajaan islam yang berada di daerah

Demak Jawa Tengah sekitar abad ke 15 tahun 1475 M yang didukung para walisongo.

Abstract

This study discusses some of the da'wah media that have been carried out by Wali

Songo through the media in the form of art such as wayang and Javanese music.

Sources of data obtained through literature obtained from journals and articles that are

in accordance with this research. The purpose of this research is to show the effective

role of art media da'wah that has been spread by Walisongo in spreading Islamic

teachings to the people of the island of Java. Islam entered the island of Java in the first

century Hijriyah or the 7th century AD. The process of Islamization occurred after the

establishment of the Islamic kingdom in Demak, Central Java in the 15th century in

1475 AD, supported by the Wali Songo.

Kata kunci : kesenian, Dakwah, Islam

Kualitas Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini Di Desa Kasomalang Kulon

Mila Silviani — 2026-02-26

Membaca dan menulis Al-Qur’an adalah kewajiban setiap muslim dan hal itu bukan hal yang terbilang mudah. Membutuhkan adanya pembeljaran yang harus rutin tidak dengan waktu yang singkat saja. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui Kualitas Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Pada Anak Usia Dini Di Desa Kasomalang Kulon. Penelitian ini menggunakan penelitia kualitatif. Dengan intrumen pengumpulan datanya berupa observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian mengenai peningkatan kualitas kemampuan baca tulis al-qur’an pada anak usia dini. Dengan menggunakan metode Iqro telah dilaksanakan dengan baik. Dengan menerapkan membaca iqro secara privat dan menuliskan bacaan yang telah santri baca. Telah menambah kemampuan baca dan menulis al-qur’an santri.

Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Akhlak Peserta Didik

Tita Rosita — 2026-02-26

This study aims to determine the effect of Islamic religious education on the morals of students at SMP IT Ad-Dzikri District of Sagalaherang. This study uses a descriptive method with a quantitative approach. The study population was 142 respondents and a sample of 35 people. Based on the results of the research that: Islamic Religious Education at SMP IT Ad-Dzikri District of Sagalaherang has been carried out well, it is proven that the score is 67.3 with good criteria. The morals of students at SMP IT Ad-Dzikri District of Sagalaherang are generally good, as evidenced by a value of 60.87 with criteria including good. The influence of Islamic Religious Education on the morals of students at SMP IT Ad-Dzikri District of Sagalaherang is high as evidenced by a correlation value of 0.80 with a high classification. The contribution given by Islamic Religious Education was 64%, and the rest was 36%. There is a significant influence between Islamic Religious Education on the morals of students as evidenced by the t value of = 7,659. While t table = 1.687.

Keywords: Islamic religious education, morals, students

Pengaruh Penggunaan Musik Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Efektivitas Belajar Siswa Kelas VIII C Di SMPN 2 Jalancagak

Budiman Mahamega — 2026-02-26

Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengetahui seberapa antusiasnya murid jika pemebelajaran menggunakan metode music, lantunan nada, dan nyanyian-nyaian yang membuat motivasi belajar siswa meningkat. Berdasarkan hasil wawancara dengan para guru, salah seorang guru di JALANCAGAK diperoleh keterangan bahwa peserta didik belum sepenuhnya mampu berkonsentrasi ketika belajar, karena adanya faktor-faktor yang berasal dari peserta didik sendiri (faktor internal) seperti aktifitas belajar, motivasi, minat, ataupun bakatnya maupun faktor yang berasal dari luar (eksternal) seperti guru itu sendiri, lingkungan, fasilitas, kurikulum dan metode pembelajaran dalam mengikuti proses pembelajaran.

Kata Kunci : Pendidikan, Musik, Motivasi Belajar

Abstract

The purpose of this article is to find out how enthusiastic students are when learning using music, chanting, and singing methods can increase students' learning motivation.

Based on the results of interviews with teachers, one of the teachers at JALANCAGAK obtained information that students are not fully able to concentrate when studying, because of the factors that come from the students themselves (internal factors) such as learning activities, motivation, interests, or talents as well as factors that come from outside (external) such as the teacher himself, the environment, facilities, curriculum and learning methods in following the learning process.

Keywords: Education, Music, Learning Motivation

Analisis Materi Calistung Pada Buku Cerita Tematik Series

Nanda Hanifah — 2026-02-26

Di antara aspek calistung kemampuan membaca adalah dasar dari proses pembelajaran. Minat siswa dalam membaca tergantung dari isi dalam buku. Semakin baik isi dalam buku maka minat pembaca akan semakin besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana isi kandungan materi yang ada di dalam buku cerita tematik series serta mengetahui kegunaan buku cerita tematik series terhadap bahan ajar bagi siswa kelas 1 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendeketan kualitatif dengan metode Library Research yaitu studi kepustaakaan yang penelitian nya tidak memerlukan riset lapangan. Analisis pada penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman dengan alur pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan yang terakhir yaitu penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa buku cerita tematik series ini juga mengandung materi calistung yang sesuai dengan kemampuan membaca siswa kelas rendah namun untuk aspek berhitung dijelaskan secara tersirat. Pada materi membaca, buku ini memenuhi aspek skemata, afektif, sensoris, berpikir dan juga aspek perseptual. Pada aspek skemata penyajian bahasa yang komunikatif dan sesuai dengan perkembangan usia anak serta penyajian kosa kata dan materi buku mudah dipahami, sesuai dengan pengalaman anak, memiliki tujuan edukatif, dan mendukung pencapaian tujuan nasional. Hal ini akan membantu anak dalam menghubungkan antara skema tersebut dalam sebuah sistem yang sistematis (skemata) yang akhirnya membantu pemahaman anak dengan cara yang beragam. Pada aspek afektif buku cerita ini memuat cover, judul, konten, ilustrasi dan gambar yang menarik minat pembaca. Selain itu buku ini menyajikan teks yang tidak padat, kurang memuat unsur matematis, ukuran buku yang tidak terlalu tebal. Hal ini akan meningkatkan minat anak dalam membaca buku tematik series ini. Pada aspek berpikir isi buku cerita tematik series ini relevan dengan kegiatan sehari-hari membantu anak menginferensi dan mengevaluasi materi. Pada aspek sensoris penyajian materi dan ilustrasi yang terkandung dalam buku membantu anak dalam memahami gambar maupun simbol tertulis. Pada aspek perseptual isi buku cerita tematik series ini menciptakan persepsi dan atensi bagi anak serta mendorong timbulnya perilaku positif dan bertanggung jawab, gemar menabung, pentingnya bersedekah, dan cinta negara.

Penggunaan Aplikasi Laiba Sebagai Media Edukasi Mengenai Kewajiban Menuntut Ilmu Dalam Islam

Rika Yulia — 2026-02-26

Technology plays an important role in human life, one of which is in the field of education. The rapid development of technology, especially since the pandemic, has encouraged the emergence of various media or applications that are useful in student learning. Seeking knowledge means effort or endeavor in learning a science, both worldly knowledge or hereafter science. We have observed several 2nd grade students at SDN Panyingkiran II, Kab. Sumedang. This research was conducted using a design and development research model. Where the results of this study indicate the design and product in the form of an Android-based application and named the Laiba Application. By making this application, it is expected that students can understand the meaning of the obligation to study in Islam. Another goal is to make it easier for elementary school students to access or study learning materials regarding Hadith, the obligation to seek knowledge, even if they are at home or in other places. Based on the observations that have been made, by showing the application that we have made and asking some questions, we can draw some conclusions about the application that we have made, namely (1) All students agree that the application is interesting. Because in addition to reading material with cute icons, this Laiba application also contains funny animated videos and practice questions that can be filled out repeatedly and the use of the application is easy to use, even the use of space or memory on the cellphone does not take up much space. large, (2) Some of the children listened with focus. (3) Some children understand and can re-explain the material discussed and given.

Perkembangan Perkembangan Dan Sistem Pendidikan Pesantren Sidogiri Pada Masa KH. Cholil Nawawie

Nuraeni — 2026-02-27

Jurnal ini membahas mengenai sejarah berdirinya pesantren sidogiri, biografi Kh.Colil Nawawie serta perkembangan pondok pesantren sidogiri pada masa Kh. Cholil Nawawie. Adapun pemelihan fokus tersebut melihat sejarah panjang sejarah pendidikan di Indonesia pada masa Islam yang bahkan hingga saat ini perkembangan itu masih dirasakan. Adapun metode yang digunakan menggunakan pendekatan kualitatif sebagai proses analisis data dengan menggunakan kata-kata yang berkaitan dengan permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini. Sejarah mengenai berdirinya pesantren sidogiri terdapat beberapa versi. Pertama pada tanggal 20 September 1712 dan kedua pada tahun 1745. KH. Cholil Nawawie merupakan serorang ulama terkemuka dan sekaligus pengasuh Pondok Pesantren Sidogiri di Pasuruan,beliay wafat pada Senin 21 ramadhan tahun 1397 H atau 5 September 1977 M. Pada masa kepengurusannya pesantren sidogiri mengalami perkembangan yang sangat pesat. Pada masa KH. Cholil menjadi pimpinan pondok pesantren, saat itu situasi masih keruh. Penjajah kolonial Belanda berusaha untuk menguasa nusantara kembali. Dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia Pondok Pesantren Sidogiri juga tidak ketinggalan. Pondok Pesantren Sidogiri menjadi tempat para gerilyawan dalam mengatur strategi.

Pendidikan Pesantren Dibawah Kekuasaan Kolonial

Mohammad Hasan — 2026-02-27

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pendidikan pesantren dibawah kekuasaan kolonial. Metode yang digunakan adalah metode historis studi pustaka. Hasil dari penelitian ini Pesantren tidak hanya berperan sebagai lembaga pendidikan agama islam saja, tetapi juga memiliki andil dalam perjuangan melawan praktek kolonial. Para santri pesantren gencar melakukan perlawanan kepada kekuasaan Belanda dengan dasar jihad fi sabilillah sehingga membuat pihak kolonial menjadi waspada terhadap kegiatan pesantren. Belanda kemudian menganggap Pesantren sebagai ancaman yang nyata bagi kelangsungan pemerintahan kolonial. Untuk itu, pemerintah kolonial melakukan berbagai usaha yang bertujuan untuk membatasi ruang gerak dari pesantren, diantaranya dengan melakukan pengawasan, serta penerbitan ordonansi guru pada 1905. Ordonansi guru yang diterapkan oleh pemerintah kolonial telah membuat aktivitas pembelajaran pesantren menjadi terhambat. Hal ini berujung pada penolakan terhadap Ordonansi Guru yang kemudian menyebabkan dicabutnya kebijakan tersebut.

Kata Kunci: Pesantren, Ordonansi Guru, Pendidikan

Critical Thinking: Penyelesaian Masalah Garis Singgung Lingkaran Berbasis Inquiri Model

Andhika Ayu Wulandari — 2026-02-27

This research aims to analyze the critical thinking abilities of students at SMAN 3 Sukoharjo in solving the problem of the length of a tangent line to a circle based on the Inquiry Model. The subjects in this research were 36 students of class XI F.5.A SMAN 3 Sukoharjo, consisting of 11 men and 25 women. The method used in this research is a descriptive qualitative approach. The time for carrying out the research is during the odd semester of the 2023/2024 academic year. Data collection techniques use observation methods, questionnaires and documentation. Research shows that the Inquiry Model is considered successful in being applied in this class to improve students' critical thinking skills. From the results of the research that has been carried out, it can be concluded that the Inquiry Model can improve the critical thinking skills of class XI F.5.A students at SMAN 3 Sukoharjo.