Penguatan Literasi Digital Perempuan Fatayat Melalui Pelatihan Desain Grafis dan Video Kreatif

Muhammad Syarif  Hidayatulloh; Faiz Miftahul  Huda

doi:10.36378/prosidinguniks.v1i1.5288

Muhammad Syarif Hidayatulloh Universitas Maarif Hasyim Latif
Faiz Miftahul Huda Universitas Maarif Hasyim Latif

DOI: https://doi.org/10.36378/prosidinguniks.v1i1.5288

Keywords: Literasi Digital, Desain Grafis, Konten Video, Fatayat NU, DKV UMAHA

Abstract

Perkembangan media digital menuntut organisasi perempuan seperti Fatayat NU Taman untuk mampu beradaptasi dan memanfaatkan teknologi sebagai sarana dakwah yang efektif. Aktivitas dakwah kini tidak hanya berlangsung di ruang-ruang majelis, tetapi juga di platform digital yang menjangkau audiens lebih luas. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan literasi digital yang praktis dan aplikatif, khususnya dalam pembuatan konten dakwah yang menarik, mudah dipahami, dan relevan. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kapasitas anggota Fatayat NU Taman dalam mengelola konten kreatif untuk mendukung dakwah digital. Pelatihan dilaksanakan oleh dosen dan mahasiswa Program Studi Desain Komunikasi Visual (DKV) Universitas Maarif Hasyim Latif (UMAHA) pada 9 November 2025 di MI As-Shomadiyyah Bebekan, Taman, Sidoarjo, dengan melibatkan 50 peserta dari seluruh ranting Fatayat NU. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan participatory training melalui penyampaian materi, demonstrasi, dan praktik langsung. Aplikasi Canva digunakan untuk desain grafis, sedangkan CapCut digunakan untuk editing video, karena keduanya mudah diakses dan relevan dengan kebutuhan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta dalam memahami prinsip dasar desain grafis dan mengoperasikan aplikasi desain serta editing video. Peserta mampu menghasilkan poster digital dan video pendek yang layak digunakan untuk publikasi kegiatan organisasi. Kegiatan ini juga berdampak pada peningkatan kapasitas kader Fatayat dalam memanfaatkan media digital untuk dakwah, penguatan organisasi, dan penyebaran informasi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] A. Faidlatul Habibah and I. Irwansyah, “Era Masyarakat Informasi sebagai Dampak Media Baru,” J. Teknol. Dan Sist. Inf. Bisnis, vol. 3, no. 2, pp. 350–363, Jul. 2021, doi: 10.47233/jteksis.v3i2.255.
[2] G. G. Heryanto, N. Kholis, and dkk, “Melawan Hoax di Media Sosial Dan Media Massa,” in Book, Pertama., A. Wahyudi, Ed., Yogyakarta: Trustmedia Publishing, 2017, ch. Melawan Budaya Hoax, p. 108. Accessed: Aug. 18, 2025. [Online]. Available: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/57343/1/Media Sosial Dan Realitas Gaya Hidup Masyarakat.pdf?utm_source=chatgpt.com
[3] P. Harianto, “Radikalisme Islam dalam Media Sosial (Konteks; Channel Youtube),” J. Sosiol. Agama, vol. 12, no. 2, pp. 297–326, Dec. 2018, doi: 10.14421/jsa.2018/122.297-326.
[4] Kemenag RI, “MODERASI_BERAGAMA,” Oct. .
[5] N. A. Putri, D. A. Marom, and M. Si, “Peranan Terpaan Media Sosial (Instagram dan TikTok) pada Generasi Z dalam Implementasi Kebijakan Keterbukaan Informasi Publik di Kota Semarang,” J. Manag. Public Policy, vol. 14, pp. 1–19, Apr. 2025, doi: https://doi.org/10.14710/jppmr.v14i2.49779.
[6] I. P. Safitri et al., “Implementasi Infografis di Media Sosial Sebagai Sarana Layanan Bimbingan Penyuluhan Islam,” 2024.
[7] A. Adams, “Visual Learner Statistics: Facts and Trends [2025],” Jobera.
[8] R. E. Cynthia and H. Sihotang, “Melangkah Bersama di Era Digital: Pentingnya Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik,” J. Pendidik. Tambusai, vol. 7, no. 3, pp. 12–23, 2023, Accessed: Aug. 18, 2025. [Online]. Available: file:///C:/Users/Syarif Hidayatulloh/Downloads/1554+Melangkah+Bersama+31712-31723.pdf
[9] M. Lestari and M. Saidah, “Penanganan Hoaks Keagamaan di Sosial Media Melalui Literasi Digital Milenial,” J. Ilmu Komun. dan Dakwah, vol. 1, no. 1, pp. 68–94, 2023, doi: 10.19105/meyarsa.v4i1.xxxx.
[10] M. Habibi and R. Nugroho, “PELATIHAN DESAIN GRAFIS UNTUK MEMPEROLEH KESEMPATAN KERJA DI UPT PELATIHAN KERJA
SURABAYA,” J. Pendidik. Untuk Semua, vol. 3, pp. 17–26, Apr. 2019, [Online]. Available: https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpls/index
[11] G. L. Ginting and N. Silalahi, “Dampak Pelatian Membangun Skill dan Kreatifitas Desain Grafis pada Pelaku Usaha Mikro, Kecil dan Menengah di Era Digital 4.0,” J. Soc. Responsib. Proj. by High. Educ. Forum, vol. 5, no. 3, pp. 141– 146, Mar. 2025, doi: 10.47065/jrespro.v5i3.7212.
[12] T. S. Rusli, Y. Boari, and I. dkk Yuniwati, PENGANTAR METODOLOGI PENGABDIAN MASYARAKAT. 2024. [Online]. Available: https://www.researchgate.net/publication/378870237
[13] R. S. Nuryana1, D. C. Jatnika2, and F. P. Firsanty3, “EFEKTIVITAS SOSIALISASI SEBAGAI PENDEKATAN PARTISIPATIF DALAM PROGRAM SOSIAL: TINJAUAN SISTEMATIS LITERATUR,” Share Soc. Work J., vol. 15, no. 1, pp. 35– 47, Aug. 2025, doi: 10.40159/share.v15i1.
[14] F. Neyarasmi, N. A. S. Safitri, M. Musawir, A. Yustina, and A. Sabir, “A TRAINING PROGRAM ON MEDIA LITERACY AND POLITE DIGITAL COMMUNICATION FOR STUDENTS OF SMP NEGERI 13 MAKASSAR IN THE ERA OF SOCIETY 5.0,” J. PEDAMAS, vol. 3, no. November, pp. 1107–1112, 2025, [Online]. Available: https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/911
[15] J. Rohimat, M. Kamil, and I. Saripah, “Participatory Training Model in Improving Scientific Writing Competency,” QALAMUNA J. Pendidikan, Sos. dan Agama, vol. 16, no. 2, pp. 1281–1290, 2024, doi: 10.37680/qalamuna.v16i2.6152.