EDUKASI KESELAMATAN LALU LINTAS DAN KEPATUHAN SISWA SMKN 1 SUMBAR
Abstract
Edukasi keselamatan berlalu lintas di lingkungan sekolah memegang peranan penting dalam membentuk generasi muda yang cerdas, bertanggung jawab, dan memiliki kesadaran tinggi akan keselamatan di ruang publik. Sebagai institusi pendidikan formal, sekolah memiliki tanggung jawab moral dan strategis untuk tidak hanya mencetak siswa yang unggul secara akademis, tetapi juga individu yang memiliki karakter disiplin dalam mematuhi norma hukum, khususnya aturan lalu lintas. Mengingat angka kecelakaan jalan raya secara nasional masih didominasi oleh kelompok usia produktif termasuk pelajar, maka perlunya memberikan pemahaman kepada siswa tentang pentingnya keselamatan berlalu lintas. Implementasi edukasi ini dimulai dari penanaman pemahaman dasar mengenai infrastruktur jalan, seperti pengenalan rambu-rambu, marka jalan, dan alat pemberi isyarat lalu lintas. Siswa diberikan pemahaman tentang pentingnya kesantunan di jalan raya, cara berbagi ruang dengan pengguna jalan lain seperti pejalan kaki dan pesepeda, serta pemahaman mengenai risiko atau manajemen bahaya. Fenomena pengendara di bawah umur sering kali menjadi pemicu kecelakaan akibat ketidaksiapan mental dan keterampilan motorik siswa dalam menghadapi situasi darurat di jalanan yang padat.
Downloads
References
Aprillia, S., Budiono, J., & Wijaya, M. (2022). Educational Efforts to Improve Public Awareness about Greening and Healthy Lifestyle in Urban Areas. MITRA: Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 6(1), 43–53. https://doi.org/10.25170/mitra.v6i1.2947
Hidayat, M. T., Berliana, A. E., Devi, A. A., Maulana, A., & Sufiyanto, D. (2025). Implementasi Green School untuk Membangun Kesadaran Lingkungan bagi “Generasi Hijau.” Prosiding Seminar Nasional, 2025, 36–49.
Hidayat, W., Yusuf Qamaruddin, M., & Naya Calista, D. (2026). Sekolah Hijau Produktif: Optimalisasi Lahan Sekolah melalui Metode Urban Farming Berbasis Partisipasi komunitas sekolah. Jurnal Medika: Medika, 5(1).
Mayasari, N., Firmansyah, I., Ismiraj, M. R., & Wulansari, A. (2025). Peningkatan Kesadaran Ketahanan Pangan Melalui Implementasi Urban farming pada Siswa SD Negeri Mekarsari, Jatinangor Enhancing Food Security Awareness Through The Implementation of Urban farming Among Students of SD Negeri Mekarsari, Jatinangor. Farmers: Journal of Community Services. https://doi.org/10.24198/fjcs.v6i2
Melvanolo Zendrato, Y., Sheliena, E., Febi Widya Ningrum, P., Hasiholan Simanjuntak, B., Aji Handoko, Y., Enrich Zai, N., Arga Saputra, D., Pertanian dan Bisnis, F., & Kristen Satya Wacana, U. (2025). MENUMBUHKAN SEKOLAH HIJAU: PELATIHAN URBAN FARMING DAN EDUKASI LINGKUNGAN UNTUK MENDUKUNG SEKOLAH ADIWIYATA. 9(5). https://doi.org/10.31764/jmm.v9i5.34706
Nadifta Ulfa, A., Irawan, E., Sutrisno, J., Uchyani Fajarningsih, R., Khairiyakh, ul, Nurhidayati Prodi Agribisnis, I., Pertanian, F., & Sebelas Maret, U. (2023). Pelatihan hidroponik untuk menumbuhkan kesadaran urban farming siswa sekolah menengah atas di Kota Surakarta. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat LPPM Universitas ’Aisyiyah Yogyakarta (Vol. 1).
Pudjiwati, E. H., Mansyur, N. I., & Zahara, S. (2025). PENGENALAN SISTEM PERTANIAN PERKOTAAN PADA PELAJAR MELALUI INTEGRASI PROGRAM P5. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(2), 619–628. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v5i2.4766
Ziva, D., Rizky, A., Utami Rosyidah, T., Irfan, A., Tim, C., Tangerang Selatan, K., Kesehatan Masyarakat, F., Muhammadiyah Jakarta, U., Ahmad Dahlan, J. K., & Ciputat Tim, K. (2025). PENINGKATAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN SISWA SMA MELALUI EDUKASI HIDROPONIK SEBAGAI SOLUSI PERTANIAN URBAN RAMAH LINGKUNGAN. Prosiding Seminar Nasional LPPM UMJ. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat
Copyright (c) 2026 Tiara Mahardika, Asri Yuda Trinanda, Dwina Archenita, Messa Revolis, Ilham Ahmad Syauki, Apwiddhal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
_-_Google_Scholar.png)
