PRAKTIK KERJA LAPANGAN SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN BUDIDAYA TANAMAN DI KELOMPOK TANI MAKMUR SEMBADA

  • Nayla Asti Amelia UIN PALANGKA RAYA
  • Dina Pratika Lestari Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Kota Palangka Raya, Provinsi Kalimantan Tengan, Indonesia
  • Nurul Hidayah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Kota Palangka Raya, Provinsi Kalimantan Tengan, Indonesia
  • Pajrianor Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Palangka Raya, Kota Palangka Raya, Provinsi Kalimantan Tengan, Indonesia
Keywords: Praktik Kerja Lapangan, Budidaya Tanaman, Pertanian, Ilmu Biologi, Mahasiswa

Abstract

Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan salah satu bentuk kegiatan pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam mengaplikasikan ilmu yang telah diperoleh selama perkuliahan. Kegiatan ini dilaksanakan di Kelompok Tani Makmur Sembada, Kota Palangka Raya, yang bergerak dalam bidang budidaya tanaman pangan dan hortikultura. Pemilihan lokasi tersebut didasarkan pada aktivitas pertanian yang beragam sehingga dapat mendukung proses pembelajaran mahasiswa, khususnya dalam memahami penerapan ilmu biologi di sektor pertanian. Kegiatan PKL bertujuan untuk menambah wawasan, meningkatkan keterampilan, serta memperkaya pengalaman mahasiswa mengenai proses budidaya tanaman secara langsung di lapangan. Metode yang digunakan meliputi observasi, wawancara dengan pembimbing lapangan dan anggota kelompok tani, serta keterlibatan aktif mahasiswa dalam berbagai kegiatan pertanian. Kegiatan yang dilakukan antara lain panen padi, pemisahan benih padi, pembersihan lahan, penanaman melon, dan pemberian pupuk pada tanaman. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa keberhasilan budidaya tanaman dipengaruhi oleh pengelolaan lahan yang baik, pemenuhan kebutuhan unsur hara melalui pemupukan, pengaturan sistem pengairan, serta pengendalian hama dan penyakit secara tepat. Selain memperoleh pemahaman mengenai teknik budidaya tanaman, mahasiswa juga mendapatkan pengalaman praktis yang mampu meningkatkan kemampuan observasi, komunikasi, kerja sama, dan penyesuaian diri terhadap lingkungan kerja. Oleh karena itu, PKL menjadi media pembelajaran yang efektif dalam mendukung pengembangan kompetensi mahasiswa di bidang biologi dan pertanian.

Downloads

Download data is not yet available.

References

F. S. Bangkole, M. R. Pellokila, and N. Tameno, “Analisis peran sektor pertanian dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi regional Kecamatan Kupang Barat,” Journal of Business, Finance, and Economics (JBFE), vol. 5, no. 2, pp. 333–343, 2024.

I. R. Dewi Anjarsari and U. Umiyati, “Prospek pengembangan budidaya melon di Desa Cileles Kabupaten Sumedang,” Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat, vol. 14, no. 1, 2025.

S. I. Kusumaningrum, “Pemanfaatan sektor pertanian sebagai penunjang pertumbuhan perekonomian Indonesia,” Transaksi, vol. 11, no. 1, pp. 80–89, 2019.

D. Prasetyo and R. Evizal, “Pembuatan dan upaya peningkatan kualitas pupuk organik cair,” Jurnal Agrotropika, vol. 20, no. 2, pp. 68–80, 2021.

Published
2026-06-23
How to Cite
Amelia, N. A., Dina Pratika Lestari, Nurul Hidayah, & Pajrianor. (2026). PRAKTIK KERJA LAPANGAN SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN BUDIDAYA TANAMAN DI KELOMPOK TANI MAKMUR SEMBADA. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(1), 236 - 243. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v6i1.5714
Abstract viewed = 16 times
PDF downloaded = 1 times