Peningkatan Kompetensi Siswa dalam Produksi Konten Media Sosial untuk Mendukung Digital Branding Sekolah
Abstract
Pemanfaatan media sosial menjadi bagian penting dalam membangun digital branding institusi pendidikan, namun keterampilan siswa dalam memproduksi konten yang strategis masih perlu ditingkatkan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa SMA Negeri 12 Padang dalam produksi konten media sosial untuk mendukung digital branding sekolah. Kegiatan dilaksanakan selama satu hari melalui pelatihan berbasis learning by doing, meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik produksi konten secara berkelompok, presentasi, dan evaluasi pre-test serta post-test. Kegiatan diikuti oleh 25 siswa dengan pendampingan beberapa guru. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata skor kemampuan peserta dari 3,72 menjadi 4,30 atau sebesar 15,5%. Peningkatan terbesar terdapat pada kemampuan menyusun caption dan memilih hashtag, yaitu 25,5%. Evaluasi pelaksanaan workshop juga memperoleh rata-rata skor 4,53 dari skala 5. Hasil tersebut menunjukkan bahwa pelatihan berbasis praktik efektif meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam produksi konten digital serta dapat menjadi langkah awal dalam mendukung pengelolaan digital branding sekolah secara lebih terstruktur.
Downloads
References
Musyarapah, R. Alhidayati, and R. Wahyudi, "Forming school branding through social media: educational innovation post Covid-19," in Proc. 6th Int. Conf. Islamic Studies (ICIS), 2023, pp. 20–25, ISSN: 2963-9816.
M. Wahyunto, D. Hidayati, and Sukirman, "Strategi branding sekolah di era digital dalam meningkatkan animo masyarakat melalui pemanfaatan digital marketing," Academy of Education Journal, vol. 15, no. 2, pp. 1260–1271, Jul. 2024, doi: 10.47200/aoej.v15i2.2419
S. Mulyani, A. Idi, I. P. Pratama, and Yuniar, "Transformasi branding sekolah melalui digital marketing: Studi di SMA Negeri 3 Prabumulih," Jurnal Ilmiah Global Education (JIGE), vol. 6, no. 3, pp. 2079–2093, 2025, doi: 10.55681/jige.v6i3.3911.
Y. Eriani, A. Khamidi, K. Amalia, and M. Nursalim, "Social media branding strategies that strengthen school image among stakeholders," Academia Open, vol. 10, no. 1, art. no. 10953, 2025, doi: 10.21070/acopen.10.2025.10953.
A. L. Damayanti and M. A. Fanan, "Penguatan branding sekolah melalui media sosial Instagram: Analisis strategi humas SDIK Mutiara Anak Sholeh," Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 10, no. 4, pp. 1211–1224, Dec. 2025, doi: 10.23969/jp.v10i4.40550.
Y. D. Putra, I. Arifin, A. Samawi, and S. N. Salehudin, "Digital marketing melalui pembuatan konten pada media sosial sebagai upaya peningkatan sarana promosi dan branding sekolah," Jurnal Mutiara Pendidikan, vol. 5, no. 1, pp. 124–129, 2025, doi: 10.29303/jmp.v5i1.8685.
R. A. Oktarina, R. P. Sari, S. Suprihatin, E. R. Wulandari, and A. A. Rachmawati, "Pendampingan branding school dengan keterampilan video content creator ibu-ibu guru TK se-Kabupaten Sidoarjo," Journal of Indonesian Society Empowerment, vol. 1, no. 2, pp. 46–54, 2023, doi: 10.61105/jise.v1i2.34.
Z. Munawwaroh, N. Alifia, M. M. Syahidah, and M. A. Kurniawan, "Strategi pemasaran online dalam membentuk branding sekolah TK Islam Kencana," DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 4, no. 4, pp. 687–694, 2025, doi: 10.54259/diajar.v4i4.5398.
M. F. Sumaji, P. U. Nurdiyanti, U. Ubaidillah, and A. A. Effendy, "Transformasi branding sekolah di era digital melalui pemanfaatan konten media sosial yang kreatif," Attamkiim: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 2, no. 2, pp. 133–140, 2025, doi: 10.62070/attamkiim.v2i2.339.
M. D. Restarie, R. Madhakomala, and S. Zulaikha, "Strategi branding sekolah berbasis layanan melalui media digital dan interaksi sosial daring," Proceeding of Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, vol. 3, no. 1, pp. 654–663, 2025. [Online]. Available: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/semnas-ps/article/view/69600
Copyright (c) 2026 Meri Azmi, Yance Sonatha, Rika Idmayanti, Milla Apriliana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
_-_Google_Scholar.png)
