IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERUBAHAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan makna, konsep, implementasi, dan strategi manajemen perubahan dalam proses pembelajaran di sekolah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan studi literatur yang didukung observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen perubahan merupakan proses terencana untuk mengarahkan sekolah menuju kondisi yang lebih baik melalui perubahan pada aspek manusia, struktur, teknologi, dan budaya. Konsep manajemen perubahan mencakup tujuan, manfaat, serta tahapan unfreeze, change, dan refreeze yang diterapkan secara sistematis dalam lingkungan sekolah. Implementasinya dilakukan melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta monitoring dan evaluasi dengan melibatkan seluruh warga sekolah, sedangkan keberhasilannya sangat dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah, kesiapan guru, serta dukungan stakeholder. Selain itu, strategi kepemimpinan transformasional, komunikasi efektif, dan partisipasi aktif menjadi faktor penting dalam mendukung keberhasilan perubahan sehingga mampu meningkatkan kualitas pembelajaran secara efektif, efisien, dan berkelanjutan.