Akselerasi Kompetensi Guru SDN Sidoharjo II dalam Merancang Pembelajaran Adaptif melalui Edukasi Structured Prompting AI

  • Budi Mukhamad Mulyo
  • Dimas Nugroho Dwi Seputro
  • Ardhon Rakhmadi UPN Veteran Jawa Timur
  • Hazna At Thooriqoh UPN Veteran Jawa Timur
DOI: https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v6i2.6065
Keywords: Kecerdasan buatan, Structured Prompting, Pembelajaran Adaptif, Kompetensi Guru, Pendidikan Dasar

Abstract

Perkembangan kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI) generatif menuntut penyesuaian kompetensi guru dalam merancang pembelajaran, namun tenaga pendidik di SDN Sidoharjo 2 masih menghadapi keterbatasan literasi AI dan belum memiliki panduan prompting yang terstruktur. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengakselerasi kompetensi pedagogik guru dalam memanfaatkan AI guna mendesain pembelajaran adaptif melalui implementasi Model Structured Prompting. Metode pelaksanaan meliputi tahapan identifikasi masalah, sosialisasi konsep, pelatihan teknis partisipatif, pendampingan praktik langsung (hands-on), dan evaluasi. Materi edukasi mencakup pengenalan peran AI sebagai asisten virtual, etika dan kewajiban validasi informasi, perumusan instruksi dengan empat komponen esensial (Peran, Tugas, Konteks, Format), serta pemanfaatannya dalam merancang perangkat ajar adaptif. Hasil evaluasi post-test menunjukkan respons positif dan pencapaian yang sangat memuaskan dengan perolehan nilai rata-rata peserta mencapai 97,5 dari 100 poin. Seluruh peserta (100%) terbukti berhasil menguasai teknik penyusunan prompt terstruktur, mampu merancang materi diferensiasi dan rubrik penilaian holistik, serta sepakat bahwa metode ini menghemat waktu penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) secara signifikan. Kegiatan ini berkontribusi dalam membuktikan bahwa edukasi AI yang disertai panduan sistematis sangat efektif dalam memperkuat kesiapan dan produktivitas guru sekolah dasar untuk menyelenggarakan pembelajaran yang inovatif, etis, dan adaptif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

. W. Holmes and I. Tuomi, "State of the art and practice in AI in education," Eur J Educ., vol. 57, no. 4, pp. 542–570, Dec. 2022, doi: 10.1111/ejed.12533.

. N. Erhardt, E. Richter, Y. Huang, K. Scheiter, and D. Richter, "Artificial Intelligence in Teacher Professional Development: A Systematic Review," Jan. 2026, doi: 10.35542/osf.io/a2bhk_v1.

. T. T. M. Hong, N. T. T. Tung, and H. T. Thinh, "Discovering acceptance and intention to use artificial intelligence for learning among pre-service teachers in Vietnam," Discover Education, Feb. 2026, doi: 10.1007/s44217-026-01289-0.

. R. Rindawan, J. Irmansyah, E. Kurniawan, R. Yusuf, and A. Suriatno, "Penguatan Kapasitas Guru Dalam Pembelajaran Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar Se-Kecamatan Praya Barat Daya," Sasambo: Jurnal Abdimas, vol. 6, no. 3, pp. 468–484, Aug. 2024, doi: 10.36312/sasambo.v6i3.2043.

. S. Peningkatan, K. Guru, D. E. Digital, U. Sekolah Dasar, A. Muthmainnah, and F. Falasifah, "Strategi Peningkatan Kompetensi Guru Di Era Digital Untuk Sekolah Dasar," Jurnal Wahana Pendidikan, vol. 12, no. 1, pp. 229–240, Jan. 2025, doi: 10.25157/jwp.v12i1.16817.

. S. Utami, J. Musridho, D. Meysi Chandra, S. Dinata, and T. Informatika, "Strategi Memberikan Prompt Yang Efektif pada Chatgpt untuk Hasil Optimal," Journal on Pustaka Cendekia Informatika, vol. 2, no. 2, pp. 35–38, Jun. 2024, doi: 10.70292/PCTIF.V212.70.

. E. Saputra, R. Wulan, and N. Ali, "Pelatihan Penyusunan Soal Berbasis Literasi dengan Memanfaatkan Artificial Intelegent di SMP 216 Jakarta," Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat), vol. 8, no. 2, pp. 250–258, Jul. 2025, doi: 10.30998/jurnalpkm.v8i2.28087.

. M. Gerlich, "From Offloading to Engagement: An Experimental Study on Structured Prompting and Critical Reasoning with Generative AI," Data (Basel), vol. 10, no. 11, Nov. 2025, doi: 10.3390/data10110172.

. J. White et al., "A Prompt Pattern Catalog to Enhance Prompt Engineering with ChatGPT," Feb. 2023. [Online]. Available: http://arxiv.org/abs/2302.11382.

. H. Pratikno and A. Y. Kisworo, "Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Kecerdasan Artifisial Generatif Di Sdk Vincentius Surabaya," Besiru: Jurnal Pengabdian Masyarakat, vol. 1, no. 7, pp. 440–445, Jul. 2024, doi: 10.62335/fhfwvf18.

Published
2026-10-15
How to Cite
Mukhamad Mulyo, B., Seputro, D. N. D., Rakhmadi, A., & At Thooriqoh, H. (2026). Akselerasi Kompetensi Guru SDN Sidoharjo II dalam Merancang Pembelajaran Adaptif melalui Edukasi Structured Prompting AI. BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 6(2), 361 - 368. https://doi.org/10.36378/bhakti_nagori.v6i2.6065
Issue
Vol. 6 No. 2 (2026): BHAKTI NAGORI (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Desember 2026 Edisi In press
Section
Articles

Copyright (c) 2026 Budi Mukhamad Mulyo, Dimas Nugroho Dwi Seputro, Ardhon Rakhmadi, Hazna At Thooriqoh

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.

Abstract viewed = 0 times
PDF downloaded = 0 times