PENGARUH GAYA BELAJAR AUDITORIAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANGKATAN 2024 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN SAINS ISLAM UNIVERSITAS ISLAM KUANTAN SINGINGI

Abstract

Latar Belakang penelitian ini didasari oleh Setiap mahasiswa memiliki gaya belajar yang berbeda-beda dalam memahami suatu materi. Perbedaan gaya belajar ini seringkali menjadi penyebab adanya perbedaan hasil belajarKurangnya pemahaman mengenai gaya belajar yang sesuai dapat mengakibatkan hasil belajar yang kurang optimal. Oleh karena itu, penting untuk mengenali dan menyesuaikan gaya belajar agar proses pembelajaran menjadi lebih efektif serta mampu meningkatkan prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini berjenis kuantitatif, analisis data bersifat kuantitatif atau statistik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner dengan instrument berupa angket sebagai sumber data primer. Sedangkan observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan sebagai Teknik pengumpulan data sekunder. Analisis data menggunakan rumus regresi linier sederhana yang kemudian di olah menggunakan software SPSS. Hasil penelitian ini menunjukan nilai t hitung sebesar 3,005 yang mana lebih besar dari nilai t tabel sebesar 2,028. Dan nilai signifikansi (sig) yakni 0,04 lebih kecil dari probabilitas sebesar 0,05 atau 0,04 < 0,05. ( R Squere) sebesar 0,206 atau jika dipersentasikan yaitu 20,6%. yang menandakan bahwa ada pengaruh variabel X terhadap variabel Y mahasiswa kelas A Prodi Pendidikan Agama Islam Angkatan 2024 Fakultas Ilmu Pendidikan dan Sains Islam Universitas Islam Kuantan Singingi.