PENGARUH PENERAPAN METODE WAHDAH TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN SANTRI/WATI KELAS VI PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MIS MI’RAJUL ULUM TELUK BERINGIN KECAMATAN GUNUNG TOAR

Abstract

Latar belakang penelitian ini berawal dari rendahnya kemampuan santri/wati dalam menghafal Al-Qur’an, terutama dalam hal kelancaran, tajwid, dan fashahah. Hal tersebut menunjukkan perlunya penerapan metode pembelajaran yang efektif untuk membantu proses menghafal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode wahdah terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an Santri/Wati kelas VI Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits di MIS Mi’rajul Ulum Teluk Beringin Kecamatan Gunung Toar. Dengan jenis penelitian kuantitatif eksperimen dengan sampel berjumlah 7 orang. Eksperimen yang digunakan yaitu pre eksperimen design one grup pretest-posttest. Data primernya menggunakan tes dan di olah di soffware SPSS, Uji hipotesisnya menggunakan uji Paired Sampel t Test. Adapun hasil penelitiannya yaitu terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan metode Wahdah terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an Santri/Wati kelas VI pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MIS Mi’rajul Ulum Teluk Beringin Kecamatan Gunung Toar karena dilihat dari nilai t hitung > t tabel yaitu dengan nilai t hitung adalah 18.544 dan nilai t tabel 2.4469. Dengan nilai hitung shapiro-wilk pretest 0.271 dan posttest 0.760 yang artinya lebih besar dari 0.05. Dapat kita simpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh penerapan Metode Wahdah terhadap kemampuan menghafal Al-Qur’an Santri/Wati Kelas VI Pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MIS Mi’rajul Ulum Teluk Beringin Kecamatan Gunung Toar. Dengan persentase peningkatan 91,57% yang di pengaruhi oleh beberapa faktor seperti keseriusan santri/wati dalam menghafal, semangat, dan meningkatnya kemampuan menghafal setelah diterapkan metode wahdah.