PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP INTENSITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS VI SDN 027 JAKE

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya penggunaan Media Sosial TikTok dikalangan siswa. Dalam hasil pra penelitian ditemukan bahwa banyak siswa yang lebih sering membuka TikTok di banding belajar, sehingga Intensitas Belajar siswa mengalami penurunan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Tujuan dari penelitan ini adalah untuk mengatahui adakah pengaruh penggunaan Media Sosial TikTok terhadap Intensitas Belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di kelas VI SDN 027 Jake (TP.2023/2024). Jenis penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen dengan jumlah sampel 42 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, waancara, dan dokumentasi dengan analisis data menggunakan software SPSS. Berdasarkan hasil penelitian nilai signifikansi (Sig.) 0,000 < probabilitas 0,05 sehingga disimpulkan  terdapat pengaruh variabel X terhadap Y. Sedangkan pada uji t, didapat persamaan nilai  7.904 lebih besar > dari nilai  1.683 akibatnya H₀ ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan Penggunaan Media Sosial TikTok Terhadap Intensitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VI SD Negeri 027 Jake (TP.2023/2024).