PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA
Abstract
Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan literasi membaca siswa dalam memahami materi PAI-BP. Model pembelajaran mind mapping dipilih karena mampu menyajikan materi pelajaran secara terstruktur sehingga mampu meningkatkan daya ingat dan pemahaman siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran mind mapping terhadap kemampuan literasi membaca pada mata pelajaran PAI-BP kelas V SDN 017 Jaya Kopah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatf ekperimen jenis Pre Experimental Design tipe One Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 017 Jaya Kopah dengan sampelnya berjumlah 24 orang siswa. Intrumen pengumpulan data berupa angket pretest dan posttets. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran mind mapping dengan kemampuan literasi memabaca. Dibuktikan dengan nilai ttabel 2,069 dan nilai thitung 0,079. Maka dapat dibandingkan nilai thitung 0,079 < 2,069 nilai ttabel. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima dan Ha ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa tidak ada Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Kemampuan Literasi Membaaca Pada Mata Pelajaran PAI-BP Kelas V SDN 017 Jaya Kopah.
Downloads
References
Akmal Hawi, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2013
Hani Wardah Latipah, Adman, Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, No.1, Vol. 3, Bandung, Jawa Barat Indonesia, 2018
Hartinawanti, Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping dalam Meningkatkan Minat Belajar IPS Siswa SD Negeri Topa, dalam Jurnal Pendidikan dan Konseling, No. 3, Vol. 4, Universitas Muslim Buton, 2022
Ilyun Navida, Kemampuan Literasi Membaca Peserta Didik Pada Muatan Bahasa Indonesia Kelas 3 di Sekolah Dasar, dalam Jurnal Education, No. 2, Vol 9, Semarang, Universitas PGRI,2023
Imas Kurniasi dan Berlin Sani, Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Peningkatan Profesionalitas Guru, Cet. 2, Kata Pena, 2023
Lukluk, Karsono, Penerapan model pembelajaran mind mapping untuk meningkatkan ketrampilan membaca pemahaman siswa kelas III sekolah dasar, PGSD, Universitas Sebelas Maret, Jl. Brigjend Slamet Riyadi No. 449, Vol. 2. Kota Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia, 2020
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Cet. 2 Bandung: Alfabeta, 2019
Tohirin, Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (bebrasis Integritas dan Kompetensi), Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 2008
Undang -Undang Republik IndonesiaNomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pasal 3
Yunus Abidin, Pembelajaran Literasi. Jakarta : Bumi Aksara, 2018
Zuhdian, Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping dengan Media Kartu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa, dalam jurnal Proceeding Biology Education Conference, No. 1, Vol. 14, Tuban, Indonesia, 2017
