Pelatihan Tatakelola Pesantren Menggunakan Model Collaborative Governance di Pondok Pesantren Nurul Islam Kampung Baru

Abstract

Pondok Pesantren memiliki peran strategis dalam penyelenggaraan pendidikan Islam, pembinaan akhlak, dan pemberdayaan masyarakat. Namun, tata kelola Pondok Pesantren Nurul Islam Kampung Baru masih menghadapi berbagai tantangan, antara lain belum optimalnya perencanaan kelembagaan, terbatasnya kemitraan dengan para pemangku kepentingan, serta rendahnya pemahaman pengelola terhadap konsep tata kelola kolaboratif. Kondisi tersebut mendorong dilaksanakannya kegiatan pelatihan tata kelola pesantren berbasis Collaborative Governance sebagai upaya meningkatkan kapasitas pengelola pesantren. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman pengelola pesantren mengenai prinsip, mekanisme, dan implementasi Collaborative Governance dalam pengelolaan pesantren. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan. Materi pelatihan mencakup konsep Collaborative Governance, prinsip tata kelola pesantren yang baik, identifikasi pemangku kepentingan, penyusunan strategi kolaborasi, Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan terhadap pemahaman peserta. Nilai rata-rata pretest sebesar 65, sedangkan nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 84,65, atau mengalami peningkatan sebesar 19,65 poin (sekitar 30,23%). Hasil analisis N-Gain sebesar 0,56, yang termasuk dalam kategori sedang, menunjukkan bahwa pelatihan cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta mengenai tata kelola pesantren berbasis Collaborative Governance.