PENERAPAN MEDIA POWERPOINT BERBASIS APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA
Abstract
Pemahaman siswa dalam pembelajaran PAI & BP di kelas VI SD Negeri 008 Banjar Nan Tigo masih rendah, terlihat dari kesulitan mereka dalam menafsirkan, mengklasifikasikan, meringkas, menyimpulkan, membandingkan, dan menjelaskan materi. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pemahaman siswa melalui penerapan media PowerPoint berbasis aplikasi Canva. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 18 siswa kelas VI, sedangkan data dikumpulkan melalui lembar observasi indikator pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pada setiap tahap, yaitu pra-siklus dengan rata-rata 57,5% (kategori kurang), siklus I sebesar 74% (kategori cukup), dan siklus II mencapai 84,8% (kategori baik). Dengan demikian, penerapan media PowerPoint berbasis aplikasi Canva terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran PAI & BP kelas VI di SD Negeri 008 Banjar Nan Tigo Kecamatan Inuman Kabupaten Kuantan Singingi.
Downloads
References
Devi Afriyuni Yonanda. 2017. “Peningkatan Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Pkn Tentang Sistem Pemerintahan Melalui Metode M2m (Mind Mapping) Kelas IV MI Mambaul Ulum Tegalgondo Karangploso Malang”. Jurnal Cakrawala Pendas 3, no.1 : 53-63 hal.
Muhammad Khujer. 2023. Pemanfaatan Media Berbasis Aplikasi Canva Dalam Pembelajarana Abad 21. Yogyakarta : Pustaka Egaliter. 83 hal.
Mudlofir Ali. 2017. Desain Pembelajaran Inovatif dari teori ke praktik. Jakarta: Rajawali pers. 267 hal.
Mainiwati. dkk. 2024. pengembangan media pembelajaran pai berbasis powerpoin untuk meningkatkan belajar siswa di sdn 008 seberang pantai. Jurnall Inovasi Pendidikan 6, no. 1: 136-157 hal.
Suharjono. 2017. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. 124 hal.
Tatang. 2012. Ilmu Pendidikan. Bandung : Pustaka setia. 313 hal.
Tri Wulandari, and Adam Mudinillah. 2022. “Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA Sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 2, no. 1: 102–118 hal.
Yuyu Hendawati dan Cici Kurniati. “Penerapan Metode Eksperimen Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas V pada Materi Gaya Dan Pemanfatannya”. 15-25 hal
Yuliana, Dyan, Achmad Baijuri, Arico Ayani Suparto, Siti Seituni, and Sheilla Syukria. 2023. “Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif, Inovatif, Dan Kolaboratif.” Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI) 6, no. 2: hal 247–257
