PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR AKADEMIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PAI (di Madrasah Aliyah Plus Ulil Albab Kecamatan Inuman)
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi apabila guru mampu menyelengarakan suatu pembelajaran dengan baik, maka kinerja mereka tentu akan dinilai bagus atau ideal. Inilah yang kemudian mendorong pentingnya supervisi atau pengawasan agar guru mencapai efesiensi dan efektivitas dalam mengoptimalkan kinerjanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran Kepala Madrasah sebagai supervisor akademik dalam meningkatkan kinerja guru mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Plus Ulil-Albab Kecamatan Inuman. Adapun Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan subjek adalah Kepala Madrasah dan guru PAI. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data yang digunakan adalah model teknik Miles dan Huberman. Adapun hasil penelitian ini mennunjukkan bahwa peran Kepala Madrasah sebagai supervisor akademik dalam meningkatkan kinerja guru pendidikan agama Islam di MA Plus Ulil Albab Kecamatan Inuman secara telah dapat dikatakan “ideal” namun penting untuk dilakukan pengoptimalan pada indikator yang belum terpenuhi sesuai dengan teori. 9 dari 18 indikator telah terpenuhi sesuai dengan teori. hanya ada dua sub variabel yang paling bermasalah yaitu “pada sub variabel “Pelaporan (Reporting) dan sub variabel pemantauan( monitoring).
Downloads
References
Anggraini, Nur Intan. Ahmad Arif Syarifuddin,, Tri Agung Yoga Prasojo,, Winda Destari,”Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru (Studi kasus di SDIT Ya Bunayya Pujon)” dalam Jurnal Simki Pedagogia, Vol. 6, No. 2, 2023, hal. 414.
Arsad, Muhammad. Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Tendik dalam JURNAL LITERASIOLOGI, Vol. 9, No. 2. Tahun 2023, hal. 82.
Azizah, Anisatul. ‘Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Dalam Pembelajaran’, Auladuna : Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3.1 (2021), 15–22 <https://doi.org/10.36835/au.v3i1.475>.
.
Batkunde, Yoseph. Pelaksanaan Supervisi Akademik (Dari Teori hingga Praktik). Tasikmalaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia, 2022.
Fredy,Wa Ode Siti Hamsinah Day, ”Strategi Pengembangan Kompetensi Guru Sekolah Dasar”dalam Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, Vol. 3, No. 1, Januari 2022, hal. 31-32.
Purwanto, Anim. ‘Pengembangan Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu(JSIT) Di Sekolah Dasar Islam Terpadu, 6.1, 2020.
Setyorini and Sukirman, Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Menyusun Rencana Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah (Studi Kasus Di SMP 3 Bae Kudus)’, (2020).
Sulistyorini and Johan Andriesgo, Supervisi Pendidikan, ed. by Sulistyorini, cetakan pertama, Bengkalis-Riau: DOTPLUS, 2021.
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2019.
Yuni Prawiko,, Nur Hidayah,, An An Andri, “pelaksanaan Supervisi Akademik kepala kekolah dalam kabupaten Mesuji” dalam UNISAN JURNAL, Vol, 2, No. 2, 2023, hal. 336.
