PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN CRITICAL THINKING SKILL SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI KELAS IVᵇ SD NEGERI 001 PANGKALAN
Abstract
Penelitian ini berlatar belakangi oleh rendahnya Critical Thinking Skill siswa IVᵇ SD Negeri 001 pangkalan pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti. Maka dari itu perlu adanya upaya dalam hal meningkatkan Critical Thinking Skill siswa. Maka peneliti mencoba menerapkan model pembelajaran Make A Match yaitu model pembelajaran saling mencocokkan soal dan jawaban dalam suasana menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan model pembelajaran make a match untuk meningkatkan critical thinking skill siswa dikelas IVᵇ SD Negeri 001 pangkalan. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek yaitu guru PAI-BP dan peserta didik kelas VIᵇ SD Negeri 001 pangkalan.Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari penerapan model pembelajaran Make A Match dapat meningkatkan Critical Thinking Skill siswa. Ini terbukti bahwa dari critical thinking skill siswa pada Pra Siklus yang mulanya 43,82%. Kemudia pada sklus I meningkat menjadi 55,55 %. Selanjutnya peneliti melakukan tindakan pada II dengan hasil persentase critical thinking skill siswa yaitu : 80,24%. Dapat disimpulkan siswa kelas IVᵇ SD Negeri 001 pangkalan bahwa model Make A Match itu dapat meningkatkan Critical Thinking Skill siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti.
Downloads
References
Sania Amaliyah, “Konsep Pendidikan Keluarga Menurut Ki Hadjar Dewantara,” Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 1 (2021): 1766–70.
Justsinta Sindi Aliv Fahry Izzudin Prasetya, Muchammad Nur HasyimHasannudin, “Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa SMK Darul Dakwah DalamMata Pelajaran PAI,” Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran 3, no. 1 (2025): 12.
Maimunah Janah, “Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Muatan IPS Meggunakan Model Pembelajaran PELITA,” Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP) 7, no. 2 (2024): 6036
Linda Zakih & ika Lestari, Berpikir Kritis Dalam Konteks Pembelajaran (Bogor: Erzatama Karya Abadi, 2019).hlm 4
Observasi dengan ibuk Maria Ulfa, Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Tanggal 6 November 2024 dikelas IV SD Negeri 001 Pangkalan
Aqib, Zainal. 2013. model-model, media, dan strategi pembelajaran kontekstual (inovatif). bandung: yrama widya
Istarani, 58 Model Pembelajaran Inovatif, (Medan: Media persada, 2019) hlm: 63
Mursyidah Hasan et al., “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Make a Match Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 5-6 Tahun,” Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (2024): 1301.
Supriatin Ipin Ade, “Penggunaan Kartu Make A Match Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Membedakan Jenis-Jenis Adaptasi,” Jurnal Wahana Pendidikan 4, no. 2 (2017): 2.
Suharjono, Penelitian Tindakan Kelas, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2017) hlm:124
