PENERAPAN METODE AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI KEAS VIII.4 MTS. N I KUANTAN SINGINGI
Abstract
Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya Keaktifan Siswa dalam mengikuti proses pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTs. N I Kuantan Singingi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Keaktifan Siswa pada mata pelajran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VIII.4 MTs. N I Kuantan Singingi. Salah satu metode yang mampu meningkatkan Keaktifan Siswa adalah metode Auditory Intellectually Repetition (AIR) Melalui penerapan metode Auditory Intellectually Repetition (AIR) yang menekankan aspek Auditory (belajar melalui mendengar dan berbicara), Intellectually (berpikir kritis dan memecahkan masalah), serta Repetition (pengulangan materi). Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam tiga siklus dengan subjek 22 siswa (11 laki-laki dan 11 perempuan). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan peningkatan keaktifan siswa dari 58,44% pada pra-siklus menjadi 61,93% pada siklus I, 78,40% pada siklus II, dan 90,34% pada siklus III. Penerapan metode AIR terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang interaktif, mendorong partisipasi aktif, memperdalam pemahaman materi, serta bermanfaat bagi pengembangan strategi pembelajaran inovatif pada mata pelajaran SKI, membantu guru meningkatkan keaktifan belajar siswa, menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, dan menjadi referensi praktis bagi sekolah maupun peneliti lain.
Downloads
References
Indriati, Wahyu. (2022). Peningkatan Keaktifandan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Statistika Melalui Model Problem Basd Learning Berbantuan Microsoft Excel. Jurnal Karya Ilmiah Guru. Vol.7, No.2. 6 hlm.
Ula, Novita Siti Syaripatul & Jamilah, Milah. (2023). Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Tgt. Jurnal Pendidikan Guru. Vol 4, No. 3. 12 hlm.
Kurniawan, Andri dkk. (2022). Metode Pembelajaran Di Era Digital 4.0, PT GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI, 156 hlm.
Nur, Faizal M. & Tutiliana. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Macam-Macam Gaya Melalui Model Pembelajaran Auditory Inyellectually Repetition (AIR) di kelas IV SD Negri 4 Peudada. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. Vol 8 No 23. 11 hlm.
Salim dkk. (2019). Penelitian Tindakan Kelas. Medan: PERDANA PUBLISHING. 104 hlm.
Luthfiana, Maria & Wahyuni, Reni. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education. Vol 2, No 1. 7 hlm.
Sinar. (2018). Metode Active Learning Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. DEEPUBLISH. 133 hlm.
Gulo, Desama jaya, dkk. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (Air) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JURNAL ILMIAH BINA EDUKSI. Vol. 17, No. 2. 9 hlm
