PENERAPAN METODE ROLE PLAYING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 017 PULAU KUMPAI KECAMATAN PANGEAN
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Negeri 017 Pulau Kumpai Kecamatan Pangean, maka metode Role Playing diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar tersebut. Dengan demikian tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD Negeri 017 Pulau Kumpai Kecamatan Pangean. Penelitian ini berjenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK ) yang dilaksanakan dalam dalam tiga siklus di mana yang menjadi subjeknya adalah siswa kelas IV di SD Negeri 017 Pulau Kumpai yang berjumlah 16 orang. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis yang digunakan adalah teknik kualitatif yang dibantu dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan persentase peningkatan dari 50,0% pada Pra Siklus menjadi 56,25% di Siklus 1. Kemudian meningkat lagi menjadi 87,50% di Siklus 2 dan 100,0% pada saat Siklus 3.
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi., dkk. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. 2016.
Djamarah, Syaiful Bahri., Zain, Aswan. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rinelka Cipta, 2016.
Fitrahmatika, Syifa., Afandi, Rahman. Implementasi Metode Role Playing dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 2 Kota Banjar. [Khulasah Islamic Studies Journal (KISJ), Vol. 7, No. 2, 2025] hlm. 189-206.
Haddade, Oemar Alauddin. Permainan sebagai Media Pembelajaran Arab. Makassar: Alauddin University Press, 2014.
Hamdani. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia, 2017.
Holifah, Siti., Dasuki, Moh., Sa’idah, Siti Nur., Husni, Rafeah. Penerapan Model Pembelajaran Role Playing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. [Journal of Pedagogical and Teacher Professional Development, Vol. 1, No. 2, 2025] hlm. 291-300.
Istarani. 58 Model Pembelajaran Inovatif. Medan: Media Persada, 2014.
Keis., Juhaeni., Safaruddin., Jannah, Ida Miftakhul., Salsabila, Zuha Prisma. Penggunaan Metode Role Playing dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas VIII. [AL-QALAM, Vol. 17, No. 1, 2025] hlm. 358-370.
Kunandar, Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Depok: PT Raja Grafindo Persada, 2018.
Makmur, Mutmainna Binti. Kreativitas Guru PAI dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI. [UNISAN JURNAL: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, Vol. 3, No. 7, 2024] hlm. 142-153.
Muzaqi, Roby. Pengaruh Metode Role Playing terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Penelitian di Kelas XI SMA Ciledug Al-Musadaddiyah, Garut). [AEJ: Advances in Education Journal, Vol. 1, No. 5, 2025] hlm. 454-458.
Nafiah, Diva Anif., Hamidah, Falya., Mufidah, Siti., ‘Aisy, Salmaa Rihhadatul., Zaman, Badrus. Tinjauan Metode Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. [IHSAN, Vol. 2, No. 4, 2025] hlm. 187-198.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta, 2019.
Uno, Hamzah B., Muhammad, Nurdin. Belajar dengan Pendekatan PAILKEM. Jakarta:Bumi Aksara, 2014.
Yusuf, Muhammad., Marauleng, Andi., Syam, Islamiah., Masita, Siti., Marsuanti. Efektivitas Ragam Metode dalam Pembelajaran PAI. [Al-Abshor: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 1, No. 3, 2024] hlm. 233-246.
Zaini, Hisyam., Munthe, Bermawy., Aryani, Sekar Ayu. Metode dan Strategi pembelajran Aktif. Yongyakarta: Pustaka insani Madani, 2018.
